程硯秋騰的站起來，“誰敢？”

牛野沒說話，只是靜靜的看著陳硯秋。

窗外，細雨蒙蒙。

兩人再次坐下，各自想著心事，程硯秋此時終于說道：“英國人的戰艦，大清擋不住，可英國人也別想攻進內陸！”

牛野還是沒說話，他只是嘆息。

然后，他問道：“硯秋，你可曾拿到buqiang，可曾打過靶子？”

程硯秋點頭。

“若是，有十萬軍人手持那種buqiang，帶著大炮，從渤海登陸，大清是否擋得住？”

陳硯秋愣住了，十萬人，十萬buqiang，加上火炮？

牛野又說：“若這些人從東海口入江，沿著長江直上。你告訴我，沿著長江，有哪個城市能擋住？”

程硯秋好像看到漫天的烽火和一座座燃燒的城市。

牛野端起空茶杯，說道：“讓中華內部加劇競爭，就是為了不和世界脫節，誰有本事誰上！這就是道理，活下去的道理！不但，不能壓制地方，還必須放權，主動把地方管理優秀的人調進總部，這就是競爭。”

可陳硯秋還是有些不放心，“管理一兩個城市，和管理一個國家，這是兩個緯度的事情啊！思考和手段截然不同，地方管理者不一定能勝任啊。”

牛野站起來，“那就讓他們慢慢增加管理的數量，從一個城，到一個區域，再到一個洲，最后到一個國。”

陳硯秋最后問了一個問題：“那軍人和文官，你怎么看？”

牛野這一次回答的更是顛覆想象：“三十年后，不會再有差別，軍人的文化素養絕不會比文官低！而今天，海外領地和直轄領地本質必須全部軍統，所有產業都要服從軍事，我們以武立國！”

程硯秋目瞪口呆，“軍人的素養如何和文官可以一致？”

牛野指著腳下說道：“硯秋，你知道指揮這些戰艦要懂多少東西？你知道，各個艦隊有多少人員和產業要管理？他們要懂天文，地理，機械，工業，人力分配，軍人選拔，甚至攻占某些地方和殖民某些地方還需要管理和防御，這不是普通文人能干的！”

程硯秋確實知道，今日的媽祖軍每一個艦隊都有萬人，而且產業眾多。

“可管理軍事和管理民生，是兩件完全不同的事啊！”

“很多人誤解了。軍人其實也是人，軍人也有小心思，一樣要錢，一樣樣要養家糊口，一樣希望升官發財，一樣知道工業和民生的重要性。而且，現在的軍人對于工業的渴求，遠遠超過文人，工業強一分，他們就能少死很多人！那是生死，不是兒戲！文官則不同，工業不好，最多老子回家種地，悠然見南山罷了！”

陳硯秋終于知道牛野的想法了，他驚呼：“你居然要用軍人治國？”

牛野直接承認，他直接說道：“以后，中華國也好，媽祖軍也好，沒有從軍經歷的不準任高職，我們以武立國！”

陳硯秋無語了，“這從未有過啊！你如何敢啊！居然以武立國？”

牛野轉身抽出一張地圖，將茶杯推開，擺在陳硯秋的眼前，指著地圖說道：“這上面的不同顏色，全是各個國家的勢力范圍，硯秋，你告訴我，這是亂世，還是太平盛世？這到底是不是春秋戰國？”

程硯秋看過這張圖，但他從未想過，牛野居然把世界看為“春秋戰國”？！

他吃驚的抬起頭，不可置信的看著牛野，“你居然，居然，居然要把這世界看為一個“春秋戰國”？你莫不是。。。”

牛野抬頭看著他的眼睛，慢慢說道：“奮六世之余烈，振長策而御宇內。。。”

程硯秋猛地坐下，他終于明白，終于明白牛野到底在想什么，他也終于明白，為什么牛野要“以武治國”。

所以。。。就算用六代人，他也要拿下整個世界？！

他要學“秦”啊！

總有一天，媽祖軍要“西出函谷關，一掃六合”！

這是何等的雄心，這是何等的偉業？這到底是福，還是禍？

若是“秦”，那牛野要的是什么人。。。他要法家，他要墨家，他要陰陽家，他要兵家，甚至要毒士，他唯獨不要儒生啊！

兵行萬里，氣吞山河，要腐儒何用？陳硯秋，自己是讀論語出來的，但他偏偏又喜歡蒸汽機這種怪東西，偏偏又相信蒸汽機能改變世界。

所以，他到今日終于悟了！媽祖軍上的課，有《三字經》，有《天工開物》，有《紀效新書》，獨獨沒有《論語》！

他也終于明白了，論語對于今日的媽祖軍毫無用處，他們估計會把論語撕了，用來擦屁股。

再次看向地圖，他第一次看懂啊！

這世界未來百年，或者千年，怕都是亂世啊！只有一個“秦國”嗎？怕，那一塊塊顏色，怕都是“秦國”吧！

滿清那一塊黃色，此刻是如此扎眼球。簡直就是一頭肥豬，會有一群人上來，拿著刀槍和大炮將它徹底瓜分，連骨頭都剩不下一根！

陳硯秋此刻，整個人都麻了，他的腦袋里無數東西在攪動，一時說不出話來。。。

此時，雨聲漸漸大了，有雨滴飄進舷窗，落在地圖的紙片上，如同淚滴。。。

房間里很安靜，很安靜。

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