“大概吧，但，不全是。”見伏啟了解到這一點，吳院長先是點了點頭，隨后-->>又搖了搖頭。

“殿下，你可曾聽說過這么一個故事？”

“讓兩位修行天賦相差無幾的修士修行一卷功法，其中一位修行的功法之上，有關靈氣的運轉只有文字記載，這位修行者只能靠自己的理解與功法介紹推衍修行。”

“另外一位修行者修煉的功法則不同，那部功法有著投影畫面指導，那位修行者只用跟著投影的指引就可以習得功法。”

“慢慢的，修行文字功法的修士的修為不斷落后，而那位跟著投影學習的修士的修行速度則非常之快。”

“不過，當那位由投影指導的修士修行到凡境巔峰，也就是渾源三重三劫境之時，他卻遲遲突破不了，停留在了圣境之下。”

“反而那位修行文字功法的修士后來居上，先他一步踏入圣境。”

“殿下覺得，這是什么原因？”

聞，伏啟略作沉吟，這個故事伏啟雖然沒有聽過，但相似的事情在命運神殿之中也有過記載，而且他也有過類似的經歷。

曾經伏啟在修行時，發現了命運神殿藏書閣之內有兩種不同的卷宗，一種打開后只有文字記載修行方法，另外一種則如同吳院長講述的故事中一樣，有著投影指導。

起初伏啟覺得那投影指導修行非常方便，但沒過多久他便感覺到了無趣，因為那投影指導的功法雖然方便修行，但卻少了變化，這一點讓他感到了無聊，所以之后的修行就沒有用到投影指導的功法了。

固定的修行模式固然能夠幫助修士快速提升，但卻也限制了修士的自我感悟，提高了修行的下限，但束縛了上限。

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只有文字指導雖然會讓修行放慢不少，但根據文字的指導來修行，或多或少會激發修士的想象，想象按照文字記載，運轉靈氣之后功法會是怎樣一種情況。

而投影的存在則是直接將畫面呈現在了修士面前，減少了修士精力的消耗，但卻形成了固有印象。

想到這里，伏啟開口說道：“投影指導雖然方便，但卻限制了想象；文字指導固然費神，但卻有無限可能。”

聽完伏啟的回答，吳院長笑著點了點頭，隨后又長嘆一口氣。

“話雖這么說，但......修士大多還是選擇了前者，道理人人都明白，只不過，不是人人都有時間去慢慢想象的。”

“也不是人人，都有磨煉自身的想法。”

“天下生靈無數，不是所有生靈都有成圣之資，而他們又需要提升修為，以便能夠在這世間生存。”

“于是，投影修行之法也就成為了首要選擇。”

“而說的狹隘一點，能夠選擇更加方便，更加快捷的提升之法，又有多少修士會選擇修煉緩慢，更加費神的修煉之法？”

說到這里，吳院長的話語之中透露出一絲無奈。

身為書律道靈的擁有者，自身又是圣尊境存在，制造各種功法卷宗自然不在話下，而在天道書院藏書閣的前六層，每層的功法都有投影與文字兩種，顯而易見，不論是書院弟子還是求道散修，他們大多都選擇了投影功法。

只有極少部分弟子才會選擇文字功法，而那些選擇文字功法的弟子，雖然在修行之初稍遜一籌，但終究還是后來居上，那位書院大師姐就是如此。

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