“不是，”李高解釋道，“這里的地氣淤堵，挖開能讓氣場流通，而且底下可能有老地基，利用好了能聚氣，對老人的身體好。”

工人雖然不太懂“氣場”“聚氣”，但看李高說得認真，又剛收拾了王大拿，都挺信服他，立刻拿起鐵鍬，朝著墻角挖了起來。鐵鍬插進泥土的聲音清脆，混著遠處老人們的談笑聲，倒有種歲月靜好的感覺。

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“我們去休息區等吧，挖起來慢，一時半會兒出不了結果。”李高拍了拍手上的泥土，對宋倩說。

敬老院的休息區在主樓一層，是個朝南的小房間，里面擺著幾張沙發和一張茶幾，墻上還掛著老人們畫的水彩畫。宋倩給李高倒了杯白開水，又從抽屜里拿出一個筆記本和一支筆，放在茶幾上：“你要紙和筆干什么？”

“給你畫個東西。”李高接過水杯，喝了一口，然后拿起筆，翻開筆記本，開始快速勾勒。

宋倩湊過去看，越看越驚訝——李高的筆鋒很穩，線條流暢，沒一會兒就畫出了一個水池的立體圖。圖里的水池是圓形的，中間還設計了一個小噴泉，噴泉周圍種著幾株荷花，旁邊還標注了尺寸：“水池直徑5米，深度1.2米，噴泉高度0.8米”，連荷花的品種都寫了“碗蓮，喜陽，忌深水”。

“你……你還會畫設計圖？”宋倩瞪大了眼睛，她知道李高是農村來的，沒上過幾天學，可這圖畫得比專業的建筑系學生還規整，連細節都標注得清清楚楚。

李高頭也沒抬，繼續畫著：“以前在村里，逢年過節大家都找我寫對聯，字練得多了，畫個圖也不難。而且村里蓋房子，我也幫著畫過草圖，大概知道怎么標尺寸。”

宋倩看著他握筆的姿勢——手指有點用力，指節微微泛白，應該是小時候練字時養成的習慣。她又看了看筆記本上的字，字跡工整，帶著點柳體的風骨，比很多學生的字都好看。“沒想到你還會寫對聯，寫得很好吧？”

“還行，”李高笑了笑，想起小時候的事，“那時候村里沒幾個人識字，我爺爺教我認字，后來大家就都找我寫對聯。有一年除夕，我從早上寫到晚上，手都酸了，最后村長還給我裝了一袋子餃子，說是‘筆酬’。”

宋倩聽得笑了：“看來你小時候就是個‘文化人’了，怎么現在在課堂上總睡覺？”

“課堂上的東西太無聊了，”李高放下筆，把畫好的設計圖遞給宋倩，“那些數學公式、英語單詞，我學了也沒用，還不如多研究研究符咒和風水，至少能幫上忙。”

宋倩接過設計圖，仔細看了看，越看越喜歡：“這個設計真好，既好看又實用，老人們肯定喜歡。不過，你說的‘建筑改風水’，真的有用嗎？我總覺得有點玄乎。”

“玄乎也有玄乎的道理，”李高靠在沙發上，慢悠悠地說，“就像人整容，整得再好也是假的，但至少看著舒服。風水也一樣，天然的好風水難找，用人造的建筑彌補一下，至少能讓氣場流通，老人們住得舒服，身體自然就好。”

“你還知道整容？”宋倩驚訝地看著他，“我還以為你連手機都不會用，不會關注這些呢。”

“看電視廣告知道的，”李高笑著說，“前幾天看一個美容廣告，說什么‘微調改變人生’，我覺得跟改風水差不多。你們女人總為這些小事驚訝，淡定點兒，我知道的比你想的多。”

宋倩被他說得哭笑不得：“好好好，你知道得多。對了，這個設計圖上的尺寸，工人能看懂嗎？要不要我再找專業的人……”

她的話還沒說完，門外突然傳來一陣急促的腳步聲，一個工人慌慌張張地跑進來，手里還沾著泥土，臉色發白：“高哥！宋小姐！不好了！我們……我們挖到東西了！”

李高一聽，立刻從沙發上跳了起來，眼睛都亮了：“真挖到了？是什么東西？快帶我去看看！”他剛才只是覺得那里的地氣不對勁，沒想到真有東西，心里又好奇又興奮——不會是老地基，或者什么老物件吧？

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