“不是,”李高解釋道,“這里的地氣淤堵,挖開能讓氣場流通,而且底下可能有老地基,利用好了能聚氣,對老人的身體好。”
工人雖然不太懂“氣場”“聚氣”,但看李高說得認真,又剛收拾了王大拿,都挺信服他,立刻拿起鐵鍬,朝著墻角挖了起來。鐵鍬插進泥土的聲音清脆,混著遠處老人們的談笑聲,倒有種歲月靜好的感覺。
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“我們去休息區等吧,挖起來慢,一時半會兒出不了結果。”李高拍了拍手上的泥土,對宋倩說。
敬老院的休息區在主樓一層,是個朝南的小房間,里面擺著幾張沙發和一張茶幾,墻上還掛著老人們畫的水彩畫。宋倩給李高倒了杯白開水,又從抽屜里拿出一個筆記本和一支筆,放在茶幾上:“你要紙和筆干什么?”
“給你畫個東西。”李高接過水杯,喝了一口,然后拿起筆,翻開筆記本,開始快速勾勒。
宋倩湊過去看,越看越驚訝——李高的筆鋒很穩,線條流暢,沒一會兒就畫出了一個水池的立體圖。圖里的水池是圓形的,中間還設計了一個小噴泉,噴泉周圍種著幾株荷花,旁邊還標注了尺寸:“水池直徑5米,深度1.2米,噴泉高度0.8米”,連荷花的品種都寫了“碗蓮,喜陽,忌深水”。
“你……你還會畫設計圖?”宋倩瞪大了眼睛,她知道李高是農村來的,沒上過幾天學,可這圖畫得比專業的建筑系學生還規整,連細節都標注得清清楚楚。
李高頭也沒抬,繼續畫著:“以前在村里,逢年過節大家都找我寫對聯,字練得多了,畫個圖也不難。而且村里蓋房子,我也幫著畫過草圖,大概知道怎么標尺寸。”
宋倩看著他握筆的姿勢——手指有點用力,指節微微泛白,應該是小時候練字時養成的習慣。她又看了看筆記本上的字,字跡工整,帶著點柳體的風骨,比很多學生的字都好看。“沒想到你還會寫對聯,寫得很好吧?”
“還行,”李高笑了笑,想起小時候的事,“那時候村里沒幾個人識字,我爺爺教我認字,后來大家就都找我寫對聯。有一年除夕,我從早上寫到晚上,手都酸了,最后村長還給我裝了一袋子餃子,說是‘筆酬’。”
宋倩聽得笑了:“看來你小時候就是個‘文化人’了,怎么現在在課堂上總睡覺?”
“課堂上的東西太無聊了,”李高放下筆,把畫好的設計圖遞給宋倩,“那些數學公式、英語單詞,我學了也沒用,還不如多研究研究符咒和風水,至少能幫上忙。”
宋倩接過設計圖,仔細看了看,越看越喜歡:“這個設計真好,既好看又實用,老人們肯定喜歡。不過,你說的‘建筑改風水’,真的有用嗎?我總覺得有點玄乎。”
“玄乎也有玄乎的道理,”李高靠在沙發上,慢悠悠地說,“就像人整容,整得再好也是假的,但至少看著舒服。風水也一樣,天然的好風水難找,用人造的建筑彌補一下,至少能讓氣場流通,老人們住得舒服,身體自然就好。”
“你還知道整容?”宋倩驚訝地看著他,“我還以為你連手機都不會用,不會關注這些呢。”
“看電視廣告知道的,”李高笑著說,“前幾天看一個美容廣告,說什么‘微調改變人生’,我覺得跟改風水差不多。你們女人總為這些小事驚訝,淡定點兒,我知道的比你想的多。”
宋倩被他說得哭笑不得:“好好好,你知道得多。對了,這個設計圖上的尺寸,工人能看懂嗎?要不要我再找專業的人……”
她的話還沒說完,門外突然傳來一陣急促的腳步聲,一個工人慌慌張張地跑進來,手里還沾著泥土,臉色發白:“高哥!宋小姐!不好了!我們……我們挖到東西了!”
李高一聽,立刻從沙發上跳了起來,眼睛都亮了:“真挖到了?是什么東西?快帶我去看看!”他剛才只是覺得那里的地氣不對勁,沒想到真有東西,心里又好奇又興奮——不會是老地基,或者什么老物件吧?
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