師父點頭道：“如果你從一個字難以判斷一個人，就叫他多寫幾行。凡是前緊后松的，干事虎頭蛇尾，凡是前松后緊的，干事猶豫不決。”

“公安破案，認定筆跡，就按這個來推定？”

“要認定是不是某人的筆跡，筆跡學有一個很好的方法，就是找‘特殊字’”。

“特殊字？”我有些不解。

師父說：“特殊字就是‘的，地，得’，這是我們寫得特別多的常見字。這些常用字，帶著個人長期形成的習慣。你寫五個‘的’字給我看。

我在紙上故意寫出五個不通的“的”字。

師父指著這五個“的”字，說：

”這不代表你平常無意識的寫法，現在你是有意識的，但你發現你寫的這五個‘的’字，有著相通的筆跡嗎？“

我搖搖頭。

師父哈哈大笑：“不管你如何掩藏，你寫的‘的’字都是大通小異，因為‘的’字左邊的‘白’字，開筆第一劃是一撇，而你的這一撇都是平的。”

我一看，果然如此。心中大吃一驚。

師父捋著胡須：“測字時，我為什么要別人一定要寫在紙上，就是從筆跡，可以看出很多現象。”

“剛才這兩人的字，您教教我。”

師父指著“希”字，說道“你看最后的一豎，她是不是寫得很長？”

“對，她寫得特別長。”

“這就是她一種真實的心理，看似無意，其實她是渴望真的有那么一絲希望。

再看這個‘轉’字，右邊的‘專’字比左邊的‘車’字大一倍。他的潛心理是，盡管自已對局勢毫無扭轉之力，但借助于字的氣勢，也是渴望有一絲轉機。”

我伏地一拜：“今天又長不少見識。”

此后數天，師父就教我實戰。

周一，來一個三十歲左右男子，說與人合伙讓開店。寫“合”字，問能否合作。師父問另一位合伙人情況，得知與其合作的人出資點百分之三十。師父給男人斷定：可以合伙。

等男子走后，他就細細地分析這個“合”字。說剛才這男子寫字時，上面有“人”字，寫得比較小。下面的“口”字寫得特別大。

從筆跡學上來說，這位男子性格強勢，那么，另一位合伙人占成比較少。這種搭配就比較合理。

周二，來一位女子，二十多歲，寫“玉”字，問能不能考上研究生。師父要她再寫一個字，女子寫了一個“研”字。師父斷定：必定考上。

等女子走后，師父又給我分析這個“玉”字。女子寫字剛勁有力。特別是最后一點，落筆很重。表明她毅力足，讓事有條不紊。

再從考研這件事上來分析。“研”就是“開石”，開石見“玉”，在賭石上，算賭成功了。所以，兩方面都驗證，考上研究生是件順理成章的事情。

他大約教了我一周的筆跡學。

對這種只可意會，難以傳的學問，我差不多掌握了它的精髓。不過，過幾天，有件突發性事件，我才見識到師父功力的深厚。

有天晚上八點多鐘的時間，師父突然打電話給我，叫我去市局門口匯合。我開車就一路狂奔。

等我剛下車，他就由一位警官陪著，從一輛警車上下來。

他向我介紹這是市局刑偵科的李科長。