陳瑾仿佛沒有察覺到周圍氣氛的詭異變化。

“讓我看看，你哪里不會？”

少年湊了過來，很自然地將視線投向她攤開的課本。

他的目光在那些她完全無法理解的符號上掃過，然后落在了她剛剛指給林小雅看的那個“∫”上。

“這個？”

陳瑾伸出手指，指尖隔著空氣點了點那個符號。

“這個是求積分，意思是把很多很多無限小的東西加起來。”

伍茗看著他。

“比如，”他說，“想知道這條曲線下面有多大地方，就用這個把它框起來，算一下。”

少年隨手抽出一支鋼筆，在伍茗書本的空白處，寫下一行簡單的推導過程，動作流暢。

∫（fromatob）f（x）dx=f（b）-f（a）

伍茗的視線跟著他的筆尖移動。

她看懂了那些字母和數字，但它們組合在一起，依然是天書。

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“按照這個可以簡單計算，懂了嗎？”

“沒有。”

伍茗回答。

陳瑾的眉梢動了一下。

“好吧，那我換個說法，先不說計算，來說定義。”

少年很有耐心地靠得更近了些。

他拿過伍茗手邊的另一支筆，開始在草稿紙上畫圖。

“你看，這是一個面包，”陳瑾畫了一個歪歪扭扭的橢圓形，“現在，我想知道這個面包有多重，但手邊沒有秤，只有一把刀。”

“所以，我就把面包切成非常非常多的小片，每一片都小到我可以忽略不計。”

他一邊說，一邊在那個橢圓形上畫了很多條豎線。

“然后，我把每一小片的重量加起來，最后得到的總和，就是整個面包的重量。”

他抬起眼，看向她。

“這次呢？”

伍茗思考了一下。

這個比喻，她聽懂了。

“面包懂了。”

“……”

陳瑾撐著下巴，看著她那張一本正經的臉，終于沒忍住，笑出了聲。

他這一笑，讓周圍好幾個偷偷觀察這邊的學生都僵住了，紛紛低下頭假裝看書。

伍茗不明白他為什么笑，但她也沒有問。

八點整，上課鈴響。

一個戴著金邊眼鏡、看起來五十多歲的中年男人抱著教案走進了教室。

他就是這門高等數學1的教授，周明。

周教授在啟穹是出了名的嚴格，他從不看學生的等級，只看分數。

教室里瞬間安靜下來。

“上課。”

周教授將教案放在講臺上，推了推眼鏡，犀利的目光掃過全場。

“今天我們講第一章，函數與極限。”

“這部分是一開始的基礎，你們高中應該都差不多都懂，我把定義講深一些……”

他轉身，在巨大的電子白板上寫下了板書。

流暢的公式和符號一個個出現，伴隨著他清晰而快速的講解。

“……我們來看介值定理。”

“設函數f（x）在閉區間[a，b]上連續，且在這區間……”

伍茗坐在座位上，她看著白板，很認真地在聽。

每一個字她都能聽懂，但它們組合在一起，就變成了無法解析的噪音。

她轉頭，看了一眼身邊的陳瑾。

少年靠在椅背上，姿態懶散，手里轉著筆，低頭寫著東西。

她又看了一眼另一邊的林小雅。

女孩正聽著課，時不時會在筆記本上記點什么。

教室里大部分學生都是這樣的狀態。

只有伍茗的面前，課本和筆記本都還是嶄新的，一個字都沒有寫。

少女又把頭轉了回去，繼續盯著白板。

二十分鐘后，她放棄了。

這些東西，和她過去接觸過的任何知識都沒有關聯。

怪不得自己從小都沒有上過學，學習真是可怕。

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