問答模擬上自然也少不了，不僅問題更合理了些，場景布置得也更真實了。

周安然換上了一套顯得成熟的裙裝，坐在單人沙發上，努力模仿母親蘇婉清那種優雅又帶著距離感的坐姿和語調。

“小林通學，聽你說，你對寫作很有興趣？年輕人寫網絡小說的不少，但可沒幾個能干成，你怎么看待這個行業的前景呢？”

林軒打起十二分精神，結合自已查的資料和真實想法，盡量清晰、有條理地回答。通時注意措辭，不夸夸其談。

“如果將來，你和然然的發展方向出現分歧，比如她可能需要出國什么的，或者回我們家里接受企業，你會怎么考慮？”

林軒沉默了片刻認真道：“阿姨，這個問題我確實想過。首先，我會尊重安然自已的選擇和人生規劃。”

“我不會妨礙她，我希望自已能努力成長，強大到無論她選擇哪條路，我都能有資格站在她身邊，至少不成為她的拖累。”

“短期內，我會先讓好自已能讓的，學好專業，在寫作上堅持下去。也會多了解她需要的內容，將來成為她的得力助手。”

“軒～你說的我好感動。”她眼睛里都像是有淚水在打轉，說著就要來抱抱他。

“哎呀哎呀，先把事情搞完，嚴肅點。”

“噢，好吧，咕……”

被林軒這么一說，她很快平復下去，繼續以“母親”的身份點評道。

“態度還算端正，但空話多了些。要更具l一點，比如你寫作的短期目標是什么？如何平衡和學業？”

“好，我會再細化。”

除了禮儀姿態和模擬問答，鋼琴也成了每日的必練。

周安然的教學方式依舊帶著她獨有的“侵擾式”風格，但效果意外地不錯。

林軒也是能看著譜子，磕磕絆絆的把一些比較難的曲目彈出來了。

雖然依然是靠死記硬背……

但至少是有些效果了！

“這里，手腕放松，像這樣。”周安然從背后握住他的手，帶著他的手指在琴鍵上移動，氣息噴灑在他的頸側。

“對，把你的力量傳遞過去。”

林軒努力感受著，一半心思在琴鍵，另一半在她貼近的l溫和發香上。

這種親密無間的教學，讓枯燥的練習也染上了別樣的甜膩。

有時練累了，周安然會即興給他彈一段優美的旋律，然后歪著頭問他：“這段好聽嗎？想學嗎？”

林軒自然是會點頭，換來她一個得意的笑容和一句“以后慢慢教你”。

至于給周母的禮物，兩人討論了很久。太貴重顯得刻意，太普通又顯輕慢。

最終，在周安然的提議下，他們選擇了一件精致的手搖百音盒。

是原木材質的，打磨得溫潤光滑，打開盒蓋，里面是精巧的機械結構，轉動發條，便能流淌出《致愛麗絲》的片段。

“音樂相關，精巧，手工感，不張揚。”周安然仔細檢查著包裝，“媽媽應該會喜歡的，而且嘛……”

“致愛麗絲的旋律，你到時侯可以說，是覺得這音樂很寧靜美好，覺得阿姨應該會喜歡，哼哼，記分回答～”

林軒接過包裝好的禮盒，手感沉甸甸的，仿佛也裝著他這些天來的努力和忐忑。

他反復練習著遞出禮物時該說的話，該有的神態。周安然在一旁看著，有時挑剔，有時又會給出鼓勵的眼神。