于是就有了今天的這一堂課。

好多小朋友積極地舉起了手，李月提問了一個坐在最后排，將手舉得非常高的男生。

“王杰，在讀完這本書后，你有什么想法？”

叫王杰的小男孩兩眼放光，興奮地說道：“狼群打架太帥了！”

此一出，仿佛打開了某個開關。

男生們紛紛七嘴八舌地發：“是啊！我也這么覺得！”

“紫嵐也好厲害，為了孩子什么都能讓！”

“雙毛太膽小了！”

“……”

李月看著眼前瞬間亂成一鍋粥的班級，無語地用尺子敲了下講臺。

“安靜！”

隨后她叫起了前排的一個女生。

女生柔柔地站了起來，輕聲說道：“我覺得很害怕，當一只狼太難了，隨時都會死掉。”

越來越多的通學站起來進行了發。

有的只是單純被故事本身所吸引。

畢竟一直以來，狼在童話故事里，都是以反派形象出現的。

通學們第一次看到這種題材，覺得頗為新奇。

而大多的，則是會產生悲傷情緒，還會夾雜一些恐懼。

至于一些思考，在這個年紀，只是初具雛形而已。

“我覺得紫嵐既偉大又可怕。”

“她愛她的孩子，但她的愛讓她的孩子一點也不快樂。”

“我不想當狼王，我只想和我的朋友們一起自由自在地在草原上奔跑。”

“為什么一定要當最強的那個呢？”

“……”

李月耐心地聽著孩子們的發，臉上始終帶著溫和的笑容。

等所有舉手的通學都說完后，她才用溫柔的聲音開始了引導。

“通學們說得都非常好，無論是覺得狼群帥氣，還是為它們的命運感到害怕和難過，這都是最真實的感受。”

她走下講臺，來到孩子們中間。

“王杰覺得狼群打架很帥，這很正常。”

“……”

“大自然很美，但也很殘酷。”

“故淵叔叔，他讓我們看到了一個真實的動物世界，而不是童話書里被簡化了的世界。”

接著，她看向那個感到害怕的女生。

“劉小雨會覺得害怕，說明你有一顆善良的心。”

“……”

“但是，我們除了害怕，還能從中學到什么呢？”

“是堅強。”一個男生小聲說道。

“說的很對！”李月立刻表示肯定，“就是堅強，或者說是韌性。”

“……”

“這份在逆境中不輕易倒下的精神，是值得我們思考的。”

最后，她走到了那個說出“為什么一定要當最強的那個”的女孩子身邊，贊賞地拍了拍她的肩膀。

“張悅通學提出了一個最棒的問題！”

“……”

“紫嵐毫無疑問是愛它的孩子的，它為此付出了自已的一生。”

“但它犯了一個最大的錯誤，那就是它把它自已成為狼王的夢想，強加給了它的每一個孩子。”

“……”

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