且說秋闈結束后，星舟在京城待了一陣，然后回去的時候，帶了好多小乞兒回去。

這個時候，哪怕是京城，也是少不了的乞丐，只不過，大多數的王朝會有限制，什么地方不讓乞丐去，其他的，倒也不會特別嚴。

這些小乞兒有爹娘死了，家產被占的，也有爹賭母病，不得不成為乞兒的，還有從人販子那里跑出來的，再有就是爹娘就是乞兒的，還有是被拋棄的。

反正林林總總原因，致使他們成了乞丐。

星舟對于孩子是打算無償管理的，至于那些大人乞丐，星舟暫時不會去管，這要管理起來，就不是一朝一夕的事了，需要更長遠的時間與政策。

畢竟，小乞兒們還小，學習能力正處于最強的時候，而且，這些人基本上沒有家勢牽扯，星舟用起來不用太操心。

將這些人帶回去，萬寧縣的課堂又多了好多學生，星舟一直親自授課，甚至各科教材都是星舟親自編纂的。

而且引入了標點符號，這玩意兒的出現，是徹底的讓文學深入普羅大眾了。

畢竟，以前上學最重要的就是句讀了，有了標點符號，這一步就可以省略了。

等到來年春闈，也就是三月份的會試。

星舟獲得會元，名氣更是大到沒邊了。

五元及第天才已經在民間流傳了。

至于那些朝廷大臣，則是心中暗嘆，只要星舟不差，這狀元一位，皇帝是肯定不吝嗇的，沒想到一個六元及第的天才，竟然會出現在本朝本代。

等到一個月后，星舟參加殿試，直面皇帝后，星舟慧眼一觀，心中感嘆，不錯，成了，不用自己廢大力造反了。

或許等到后期，景德帝也不會不同意，但只要前期推行下去，后期就算是皇帝也不好使了。

星舟不可能光提升科技，不限制皇權，那跟宗教掌國也沒什么區別。

只不過，限制皇權是肯定要放在最后的，潤物細無聲，慢慢來才好，先掃盲，將民眾的素養提升上來，將國力發展發展，用國力先蒙蔽一下皇室再說。

景德帝自然是將星舟欽點為狀元。

十歲狀元，哪朝哪代也不能有啊。

再之后的瓊林宴上，皇帝更是大肆夸贊星舟，之后分官的時候，皇帝遵循傳統給星舟一個翰林院修撰的位子，同時還特別恩賜，星舟隨時都可求見景德帝。

本來翰林院就靠近皇帝，算是近臣的預備役了，再加上恩典，那星舟真真是皇帝近臣中的近臣了。

星舟倒是榮辱不驚，既然有了恩賜，自然也就不能浪費。

所以，星舟就帶著一沓可以提升國力的東西去了皇宮上書房。

然后在景德帝腦子昏昏悠悠的情況下，敲定了不少的惠民政策。

首先，簡體字的推廣是必要的，在皇帝這里，倒是沒什么阻力。

世家想要愚民，但皇帝是既想愚民又想平民百姓家中誕生天才。

因為，那樣一來，平民自然只能靠著皇帝，所以，皇位會更加牢固。

本來景德帝是有些猶豫的，但被星舟一套話術忽悠，自然就越發覺得民眾識字是大好事了。

而除了簡體字，與之相對的自然就是紙張與筆墨了，若是這兩個不改進，光識字也沒啥大用。

所以，之后，就是造紙術，或者說，造紙機器的研究了，這個就全靠星舟了。

至于毛筆的話，星舟倒是沒怎么改，其實也不用改，只不過，星舟多搞了個硬筆罷了。

炭筆之類的早就有了，多是木工或什么人用來標記用的。

那些世家大族自忖貴族身份，自然不會用這種硬筆，但平民百姓無所謂，技術研究人員也無所謂，能好用就行了。

所以，硬筆的推廣還是挺簡單的，當然了，也不是沒有世家大族不滿。

他們不滿的倒不是硬筆，而是教百姓識字，甚至還將字形改變，難道不知，祖宗之法不可變的道理嗎？

這些人中有不少的官員，本來還有黨爭的朝廷也不爭了，紛紛都開始攻擊這個領頭改革的少年狀元了。

之前他們有多欣賞星舟，想要將星舟糊弄進自己這邊，現在他們就有多厭惡，想要除之而后快。

為了防止自己親近之人受創，星舟表面上請動皇帝，搞了不少護衛，實際上，卻偷偷降下福運庇佑，就是十級地震萬里海嘯火山噴發，也很難搞死這些人，他們總能會好運的要么躲過，要么遇不上。

當然了，這福運只在這種時候有用，至于其他正常情況下，什么走路摔跤，切菜割手之類的是不起作用的。