對于那些長著灰黑色毛發，身強較為體壯的鼠人，訓練的重點是潛行、爆破與戰斗；而這些白發個體，則逐漸被引導去承擔更復雜的工作，比如學習東協的戰術符號，掌握簡易的通訊設備，甚至嘗試閱讀人類的技術手冊。

在夜晚的宿舍區，當普通鼠人仍舊在低聲祈禱“大角鼠”時，那些白發的身影則常常聚在角落里，用還不熟練的東協語互相試著拼湊句子。

她們很快就能察覺同族信仰中的矛盾：所謂“大角鼠”的形象，與眼前的人類完全不符。

那些高聳如山的機甲，也并非傳說中的“鼠巨魔戰士”，而是人類制造的機械造物。

可當她們抬頭，望見這些“沒有角的大角鼠”們俯下身，為她們遞上食物，或在訓練場上耐心示范時，心底依舊涌起久違的溫暖。

有時，她們會在安靜的艙室里低聲交流。

“大角鼠、或許不是。但善意，是真的。”一名白發鼠人輕聲呢喃，手指摩挲著新發放的筆記本。紙頁上留下的字跡起初歪歪扭扭，仿佛難以馴服的線條，但在她一筆一劃的練習下，逐漸變得清晰端正。

“神……錯，不是神。但……人類，給食物，教知識。”

另一只白發鼠人接上話，耳朵輕輕顫動，尾巴卷在腳邊。

相比神明的恩賜，來自凡人、甚至不是同一種族的善意更為可貴。

科研人員也注意到這一點。

在一份記錄中，一名年輕研究員寫道：“她們的眼神不像奴隸，更像是初學者——渴望、認真、急切。仿佛只要給予時間，她們就能真正走上與我們相近的道路。”

另一名心理顧問則提醒：“這類個體可能成為族群的引領者，她們的觀念，會決定鼠人的未來。”

于是，在后續的訓練中，白發鼠人們被安排了更多復雜的內容。

她們學習使用簡易的電臺，嘗試發出斷斷續續的呼叫；她們被帶到工地，觀察鋼鐵板如何拼接成道路。

她們欣然接受，并甘之若飴。

有些個體甚至可以閱讀基礎的科學手冊乃至于哲學書籍，雖然很多詞匯晦澀難懂，但她們依舊一字一句地咬著音節去模仿、去理解。

每當夜幕降臨，宿舍區逐漸歸于靜謐。

走廊上的燈光一盞盞熄滅，只有學習室里留著一抹微弱的光亮。

那里偶爾傳來翻頁聲與輕輕的呼吸聲，讓這片小小的空間在黑暗中顯得格外安寧。

有時，她們學習得太晚，便干脆伏在桌邊安然睡去。

白發的鼠人們蜷縮在桌旁，耳朵仍微微豎著，尾巴輕輕環繞在腳邊，呼吸淺而平穩，像是還沉浸在知識的夢境之中。

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