雷丁u23更衣室里彌漫著汗水和消毒水混合的獨特氣味。李峰站在屬于自己的儲物柜前——86號，一個不起眼的角落位置，但對他來說卻意義非凡。柜門上已經貼好了他的名字“lifeng”，下面是雷丁隊徽。

更衣室里的等級分明得像個小社會。老球員們占據著最好的中央位置，大聲說笑；新來的則縮在角落，安靜地整理裝備。李峰能感覺到幾道審視的目光落在他身上，特別是來自里斯·戴維斯的方向。

“嘿，中國李！”一個帶著濃重蘇格蘭口音的聲音從身后傳來，“需要幫忙嗎？”

李峰轉身，看到一個滿頭銀發的老門將正在系鞋帶。那是喬治·麥克雷，38歲的三號門將，也是u23陣容中最年長的球員。李峰在系統資料庫里看過他的信息：職業生涯大部分時間在各低級別聯賽度過，從未踢過英超，但經驗豐富，是更衣室里的老大哥。

“謝謝，我能行。”李峰用英語回答，小心地擺放著自己的裝備。母親給他的護身符被悄悄掛在儲物柜最里面。

喬治站起身，拍拍他的肩：“別緊張，小子。每個新人都會經歷這個。我是喬治，負責把守球門——以及給這些不知天高地厚的小子們一點人生建議。”

李峰能聽到幾聲輕笑，但氣氛似乎緩和了一些。“李峰。”他簡單自我介紹，“很高興認識你。”

訓練課前，泰勒教練宣布了周末對陣沃特福德u23的大名單。李峰的名字在替補名單里，備注寫著“最多30分鐘”。

“醫療組的決定，”泰勒看了李峰一眼，“你的身體還沒準備好打滿全場。”

幾道幸災樂禍的目光投來，李峰面不改色地點頭：“明白，教練。”

訓練開始后，李峰被分在替補一組。與試訓時期不同，現在的訓練更加系統化，針對性更強。但問題很快出現了——他的英語水平在戰術講解時顯得捉襟見肘。

當助理教練快速講解戰術時，那些帶著濃重口音的英語和足球專業術語讓李峰跟得很吃力。他不得不頻繁觀察隊友的跑位來理解戰術要求。

“系統，實時翻譯戰術講解。”他在心中默念。

開啟實時翻譯功能，消耗：1模擬點分鐘

值得！系統的翻譯直接呈現在他的視覺中，雖然有些機械，但足夠他理解戰術要點。他注意到泰勒的戰術體系強調高壓逼搶和快速轉換，這對他的體能是個巨大挑戰。

分組對抗時，李峰被安排在右路。與他對位的是里斯·戴維斯，u23的隊長兼后防核心。第一次對抗，李峰嘗試用速度突破，但被戴維斯用身體輕松擠開。

“太軟了，中國李！”戴維斯嘲笑道，“英冠不是你來玩技術的地方！”

李峰爬起身，沒有回嘴。他知道，在足球世界里，回應應該在球場上給。

下一次拿球，李峰改變了策略。他提前觀察戴維斯的位置，在接球前就規劃好了傳球路線。一記精準的二過一配合后，他巧妙地避開了正面對抗，送出一記威脅傳球。

“聰明的選擇！”場邊的喬治喊道，“用腦子踢球，小子！”

訓練結束后，李峰主動找到戰術板，復盤剛才的訓練內容。他的行為引來了幾個好奇的目光——新球員很少這么積極主動。

“有什么不明白的嗎？”助理教練走過來問。

李峰指著戰術板上的一個跑位路線：“這個交叉換位，是只在左路進行，還是右路也可以套用？”

助理教練有些驚訝：“很好的問題。理論上兩邊都可以，但右路通常...”

他們的討論引來了泰勒的注意。教練走過來，饒有興趣地聽了一會兒，然后突然問：“李，如果你注意到對方左后衛喜歡前插助攻，但回防速度慢，你會怎么利用這點？”

李峰毫不猶豫地回答：“我會故意放他前插，然后利用他身后的空當。如果我們的右后衛能及時前壓，就能形成二對一的優勢。”

泰勒眼中閃過贊許：“不錯的閱讀能力。明天訓練課后留下來，我給你看些沃特福德的比賽錄像。”

這是李峰沒有預料到的機會！他立即點頭：“謝謝教練！”

淋浴時，李峰能感覺到氣氛的微妙變化。幾個之前對他愛搭不理的球員開始點頭打招呼，但戴維斯和他的小團體仍然明顯排斥他。

“別在意里斯，”喬治的聲音從旁邊傳來，“他壓力很大。一線隊有個后衛受傷了，他以為這次自己能上調，但教練組選擇了更有經驗的人。”

李峰這才明白戴維斯敵意的部分原因——他把自己看作威脅了。

“謝謝提醒，喬治。”

老門將拍拍他的肩：“足球是11個人的運動，但更衣室政治有時候比場上比賽還復雜。你是威爾遜簽來的，而威爾遜和泰勒之間...有些不同意見。”

這解釋了為什么泰勒對自己既欣賞又保留態度。李峰感激地點頭：“我只需要專注于足球。”

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“明智的選擇。”喬治笑道，“對了，你的英語需要加強，特別是足球術語。如果需要幫助，我可以教你。”

這正是李峰需要的！他立即答應：“太好了！什么時候開始？”

“就現在吧。”喬治指指餐廳，“午餐時間，足球英語速成班開課。”

午餐時，喬治拿著一本戰術手冊，開始給李峰講解各種術語：“‘overlappingrun’是套邊插上，‘parkthebus’是擺大巴...”李峰學得很快，系統的語輔助功能加上喬治的地道解釋，讓他的足球英語水平飛速提升。

更讓李峰驚訝的是，喬治居然懂得一些中文足球術語！“‘越位’、‘點球’、‘角球’...”老門將笨拙地發著中文音，逗得李峰忍不住笑出來。

“80年代和中國隊踢過友誼賽，”喬治解釋，“學了幾句。你們那個左前鋒真快，把我們整個后防線過得干干凈凈。”

這段跨文化的交流吸引了幾年輕球員的注意。漸漸地，午餐桌旁圍攏了更多人，大家開始教喬治各自語的足球術語。更衣室里的氣氛意外地融洽起來。

就連戴維斯也遠遠地看著，雖然沒加入，但眼中的敵意減輕了些。

下午的訓練課，李峰的表現明顯好轉。他能更好地理解教練的指令，與隊友的溝通也順暢了許多。一次戰術演練中，他準確喊出了“swap！”（換位），與左邊鋒完成了一次漂亮的交叉跑位。

“好喊聲！”搭檔的邊鋒向他豎起大拇指。

訓練結束后，泰勒果然留下李峰，帶他到了錄像分析室。

“沃特福德u23喜歡打3-5-2，”泰勒在白板上畫著戰術圖，“他們的翼衛助攻很積極，但三后衛之間的空當很大。我要你研究的是這個...”

教練調出比賽錄像，指著沃特福德的左中衛：“他喜歡上搶，但決策很差。如果你能引誘他出來，他身后的空當就是機會。”

李峰專注地聽著，同時讓系統記錄下所有關鍵信息。這些寶貴的戰術分析，是他在系統中模擬多少次都難以獲得的真實情報。

回公寓-->>的路上，李峰在腦海中反復回放今天的訓練內容。系統的模擬功能讓他能夠“重播”每一個場景，分析自己的每個決策是否正確。

今日訓練評估：戰術理解b+，技術執行b，身體對抗c-，團隊溝通c+建議：重點加強核心力量，增加英語足球術語學習時間

剛到公寓門口，李峰發現地上有個信封。沒有寄件人信息，里面只有一張打印的字條：

“小心你的‘朋友’。不是所有人都希望看到你成功。”

字跡模糊，明顯是故意掩飾。李峰的心一沉，立即想起那張警告小心張浩父親的紙條。難道更衣室里真的有人被收買了？