雖然事先鼓勵韓雪要努力超過自己，但是林泉其實并不想輸給自己的徒弟。如果那樣的話，自己的面子上難免還是有些掛不住的。

但是這一切的前提都是靠他自己的實力贏下自己的徒弟，要他讓自己的徒弟給他放水，這種事林泉是萬萬做不出來的。為了防止韓雪主動給自己放水，他特意讓韓雪比賽的時候務必全力以赴。

現在外界還沒有人知道自己和韓雪之間的關系，但是隨著時間的推移，這種特殊關系是不可能隱藏得住的，而且林泉也沒有打算刻意去隱藏。

林泉觀察球形的時候，也在思考這一局的最佳清臺思路應該是怎么樣的。既然在徒弟面前表演，自然要讓徒弟有所收獲才行。

林泉的思考時間比較長，緊接著林泉便開始了他的清臺，從擊球順序到k球銜接球選擇，再到每一個桿法和走位，林泉都力求做到完美。

這局如教科書級別的接清，也讓坐在一旁觀看的韓雪激動不已，師父的一些選擇，給了她很大的啟發，她一直在試圖將師父的想法和自己的想法進行相互印證。

這種相互的印證中，韓雪發現師父的選擇似乎比自己的想法更加簡潔，而且讓后一和不讓后一的選擇有時候又不太一樣。這些經驗就是她現階段最需要的。

林泉不斷的通過球局給韓雪進行現場教學，這一波沉浸式的教學直接讓比分來到了65，反超了韓雪1分。

這時官方給了一個10分鐘的暫停。

林泉和韓雪一起出了比賽場館，在走廊里。韓雪激動的對林泉說：“師父，您剛剛的表演真的是給我啟發太大了。接下來能不能給我一些和您對抗的機會，這樣我在學習的過程中也有機會及時消化您教我的這些知識。”

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林泉答應說：“好吧，下局開始我會融入一些防守思路進去，你也好好學習一下遇到復雜球局時如何化被動為主動。其實到了這個階段，大家的清臺能力都不差，最關鍵的是如何減少失誤，如何在復雜球局中讓自己化被動為主動，只有具備這種能力，你才能一步步積累自己的優勢。下次遇到難纏的對手時，你才有可能取得勝利。”

韓雪很認同的說：“師父，您說的實在太對了。我現在最大的短板就是遇到難度球總是沒有好的思路。很容易讓對手得分。”

林泉說：“那這樣，一會我再跟你演練一下這種球局，我會刻意開出一些不那么好清臺的球局來考驗你的破局能力。你憑自己的經驗和能力盡量嘗試破局，回頭晚上咱們還可以再復盤一下。”

韓雪心中感激，自己還以為拜了林泉當師父，師父就會把她當成壓榨的對象，比如讓她故意輸球給他，比如強迫自己做一些不愿意做的事情。

但是韓雪想錯了，林泉一直毫無保留的教韓雪提高技術，不僅從來沒有要求她做過任何事，反而在很多方面給予她照顧。更令她驚訝的是林泉不僅沒讓她讓球，而且還承諾只要她能贏得這場比賽，還會給她獎勵。

這樣的師父簡直比父親對自己還好。

更何況這個師父好像比自己年齡還小幾歲，這也讓韓雪不自覺對林泉生出了幾分別樣的情愫。

回到比賽林泉果然不再專注于清臺，第十二局的開球恰到好處的開出了一個比較難的球形。

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