凌風利用中西醫結合科相對寬松的環境，開辦了“社員健康課堂”。每周抽出一個下午，在衛生院的會議室里，免費給社員們講解常見病的預防知識——比如夏季如何防暑、秋季如何防感冒、冬季如何預防呼吸道疾病，再教大家簡單的中醫保健方法，如穴位按摩（按壓足三里增強體質、按壓合谷緩解頭痛）、家庭保健操、簡易藥膳調理（比如用生姜紅糖水驅寒、用綠豆湯解暑）。

健康課堂每次都座無虛席，不僅有附近大隊的社員，連公社的一些干部都跑來聽課。有一次，公社書記帶著家人來聽課，聽完后握著凌風的手說：“凌醫生，你這課講得太好了，通俗易懂，實用性強，比我們開十次動員會都管用！以后要多辦幾次！”

他還向李院長建議，恢復并加強衛生院對下面大隊赤腳醫生的培訓和指導。他主動請纓，每周抽出一天時間，騎著公社配給的自行車，下到各個大隊，給赤腳醫生們培訓常見急癥的識別與初步處理——比如如何區分普通感冒和流感、如何判斷急性闌尾炎和普通腹痛、如何初步處理外傷和蛇咬傷；教他們辨認常見的中草藥，比如蒲公英、馬齒莧、金銀花的藥用價值和使用方法；還手把手地教他們針灸的基本操作，比如如何針刺足三里、合谷等安全穴位，用于緩解常見疼痛。

凌風毫無保留地把自己在凌家坉和公社積累的經驗傳授給他們，還把整理好的《常見病中西醫結合診療手冊》復印了幾十份，分給每個赤腳醫生。他還牽線搭橋，讓凌家坉醫療站的鐵柱、春苗等骨干，定期來公社衛生院交流學習，同時也安排衛生院的年輕醫生下去鍛煉，形成了雙向交流的機制。

這些舉措，看似瑣碎，卻是在扎扎實實地夯實基層醫療的根基。凌風的威望，不再僅僅局限于看病治病，更擴展到了公共衛生和人才培養領域。越來越多的基層醫生和社員發自內心地敬佩他、支持他。

劉副院長看著凌風的影響力越來越大，心里越來越不是滋味。他嘗試過在一些會議上給凌風的工作挑刺，比如質疑健康課堂的“科學性”，說“這些土方法沒有經過科學驗證，可能誤導群眾”；或者說培訓赤腳醫生是“不務正業，分散了臨床工作的精力”。但每次都被凌風用詳實的數據和群眾良好的反響輕松化解——比如健康課堂開辦后，公社的夏季中暑、秋季感冒發病率下降了30%；經過培訓的赤腳醫生，成功處理了多起急性腹痛、外傷等急癥，減少了重癥病例的發生。

李院長也越來越倚重凌風，很多重要的工作都找他商量，甚至把衛生院的人才培養計劃也交給了他負責。這讓劉副院長感到了前所未有的危機感，他覺得自己的地位受到了嚴重威脅，開始絞盡腦汁想找新的辦法打壓凌風。

就在這時，一個意想不到的機會送上門來——鄭衛東要調走了。

鄭衛東自從被弄回衛生院安排到后勤崗位后，一直郁郁不得志。他本身就不是學醫的料，加上之前投毒陷害凌風的事情不光彩，在衛生院里抬不起頭，同事們都對他敬而遠之。他家里托了不少關系，終于在鄰縣的一個供銷社找到了個售貨員的工作，要把他調走。

劉副院長覺得，這是拉攏蘇青、離間凌風和蘇青關系的好機會。他知道，蘇青和鄭衛東曾經被家里人撮合過相親，雖然沒成，但總歸有過那么一層淵源。如果能讓蘇青在鄭衛東走之前和他單獨見面、吃飯，說不定能制造一些流蜚語，讓凌風誤會蘇青，從而疏遠她。