沈巖松了口氣，能把楊學文引上正道，也算是解決了內部的一個不穩定因素。

可他這口氣還沒松利索，另一個問題就擺到了他的面前。

這天上午，沈巖沒打招呼，只帶了小趙，到了市區邊緣的東風小學。

這學校名字聽著挺大氣，但實際情況卻很大，教學樓還是幾十年前的老樓，墻皮落得厲害。

現在正是課間操時間，孩子們在操場上奔跑嬉鬧。

沈巖看著那幾乎快歪倒的籃球架，心里堵得厲害。

他隨機走進一間三年級教室，孩子們看到生人，有些好奇。

沈巖拿起一本攤在課桌上的語文書，書角卷邊，頁面泛黃，不知道是第幾屆學生用過的了。

又看了看教室后方那個圖書角，只有十來本破舊的捐贈讀物。

“小朋友，你們平時有電腦課嗎？”

男孩茫然地搖了搖頭。

“老師說電腦壞了，好久沒開了，以后可能會有的。”

這時，校長和區教育局的干部趕來了，一臉惶恐說道。

“沈書記，您怎么來了？也沒提前通知一聲呢。”

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