“很好。現在給我展示一下替身術。”

大輔比劃手勢，用放在教室里的一根木頭代替自己。他在這個術上的表現甚至比變身術還要出色。

八郎再次點頭，說道。

“現在創造分身。”

大輔又比劃著手勢，三個分身出現在他身邊。

八郎很驚訝。他說道。

“干得好。看得出來你在過去幾個月里下了很大功夫。”

大輔回答說道。

“謝謝老師。這都要歸功于您的優秀教學。”

大輔在給予他稱贊時毫不猶豫，也不感到羞恥。

他知道八郎對他的最終成績有很大的發權，可以影響他被分配到哪個小隊，以及誰將成為他的老師。

八郎對這番稱贊很高興。他笑著說道。

“你通過考試了。回到你的座位上。下一個是安西文町。”

大輔回到了座位上，而文町則走到了前面。和大輔一樣，文町也完美地完成了這三種忍術。

八郎再次感到驚訝。他很好奇地想。

“幾個月前，大輔和文町都還很掙扎。我確信他們會考試不及格。他們怎么會突然進步這么大？”

他看著教室里的其他三個孤兒，想知道。

“這三個也進步了嗎？”

他接下來叫了入江龍馬。和他之前的那些人一樣，他也完成了三個忍術。

八郎也表揚了他，并叫道。

“下一個，卯月達也。”

達也走到前面。和其他人一樣，他也成功施展了所有三個忍術。這次，八郎并不驚訝了，但他非常好奇他們怎么會進步得這么快。他說道。

“很好，你也通過考試了。接下來......”

然而，達也打斷了他，說道。

“老師，我有個問題。”

八郎看著他說道。

“問吧。”

達也問道。

“我可以施展其他忍術來進一步提高我的分數嗎？”

八郎很驚訝。他點頭說道。

“當然，可以。”

但他心里卻想著。

“這到底是怎么回事？他不但學會了這三種忍術，還學會了更多？”

他的臉上露出一絲皺眉。

“我已經把班里所有有天賦的人都送進了精英班。難道我誤判了他們的天賦？不對，不可能，半年前他們絕對沒有這么厲害。”

達也的問題也讓班里的其他孩子們感到很驚訝。他們沒想到達也除了學會了三種必修忍術外，還會學習其他新忍術。

畢竟，他們中的大多數人都很難掌握這三種基本忍術。大輔、文町和龍馬尤其盯著他看。

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