上周，教務主任找到她，希望她為自己的侄子——班上那個經常逃課、成績墊底的紈绔學生，偽造“省優秀學生干部”的材料，以便在自主招生中加分。

她當場拒絕，沒想到竟招來這樣的橫禍。

接下來的幾天，對白桅音而如同地獄。

她被暫停職務的消息在學校里傳開，平時和睦相處的同事見了她都避之不及，背后的議論聲如針般刺痛她的心；學校論壇上，匿名帖子肆意詆毀她的人品，甚至編造出“收禮清單”；那個教務主任的侄子，更是在走廊里當眾嘲諷她：“裝什么清高？還不是沒錢搞？被舉報了吧！”

她一生珍視的清白和職業尊嚴，在短短幾天內被踐踏得粉碎。

夜晚，她獨自坐在空蕩蕩的家里，看著墻上的教師資格證，淚水無聲地滑落。

她想解釋，卻發現自己百口莫辯——舉報信做得太過“逼真”，匿名的“家長”又無法對質，她仿佛被一張無形的網緊緊困住，絕望而無助。

白桅音不知道的是，她的困境，早已被陳莫看在眼里。

陳蕓最近情緒低落，上課總是走神，陳莫追問之下，女兒才紅著眼眶說出了白老師被誣陷的事。

“爸爸，白老師是最好的老師，她絕對不會做那種事的！”陳蕓的語氣帶著急切的辯解。

陳莫摸了摸女兒的頭，眼神溫和卻堅定：“放心，白老師是位好老師，爸爸不會讓她受委屈的。”

他沒有立刻聯系白桅音，只是讓助理調取了與事件相關的所有信息——學校的監控錄像、教務主任的通訊記錄、甚至是舉報信中涉及的微信賬號注冊信息。

三天后，學校召開緊急董事會，討論對白桅音的“最終處理決定”。

會議室里，教務主任坐在主位旁，慷慨陳詞：“校長，各位董事，白桅音的行為已經嚴重損害了學校的聲譽，必須嚴肅處理，開除公職，以正校風！否則，家長們不會滿意，教育局那邊也不好交代！”

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