“嗯，”陳凡點點頭，語氣平靜，“教導主任打來的，運動會急著用，設備老了，他們修不了。我下班過去看看情況。”

旁邊一位姓吳的老技術員推了推眼鏡，帶著幾分過來人的口氣插話道：“電子管擴音器？那都是多少年前的老家伙了，線路復雜，元件也老化得厲害，毛病可不好找。小陳你可得小心點，別沒修好，反而把人家的東西徹底弄壞了，那可就不好交代了。”話語間隱隱帶著一絲質疑。

陳凡只是淡淡一笑，態度不卑不亢：“謝謝吳工提醒，我會注意的。先檢查清楚故障點再說。”他心中明鏡似的，這既是一個幫助他人的機會，也是一個在更廣泛范圍內展示自己能力、沖淡近期謠的契機。公開為學校解決迫在眉睫的困難，這是最正面的形象塑造。

下班鈴聲一響，陳凡收拾好工具包——里面常備著萬用表、電烙鐵、常用零件和一些手工工具——騎著自行車準時來到紅星小學。王主任果然焦急地等在校門口，身旁站著同樣一臉擔憂卻又帶著期盼的冉秋葉。看到陳凡的身影，冉秋葉明顯松了口氣，但眼眸中仍盈滿了歉意，似乎因將陳凡卷入麻煩而感到不安。

“陳凡同志，你可算來了！快請進，快請進！”王主任如同見到救星，熱情地引著他走向廣播室。

“王主任，冉老師。”陳凡禮貌地點頭致意，神情坦然，舉止大方，全然一副公事公辦的技術人員模樣。

廣播室里，那臺老舊的電子管擴音器靜靜地躺在桌子上，暗紅色的木殼上布滿劃痕，旋鈕也已褪色，仿佛訴說著歲月的滄桑。陳凡沒有急于動手，他先戴上隨身帶的半舊棉紗手套，仔細察看設備外觀，檢查電源線有無破損，嗅聞機箱內是否有電容爆漿或變壓器燒毀特有的焦糊味。

然后，他接通電源，果然，面板上的指示燈一片漆黑。他打開工具包，拿出萬用表，熟練地切換到電壓檔，開始從電源插頭端一步步向內排查。保險絲、電源開關、電源變壓器初級和次級繞組……

王主任和冉秋葉屏息靜氣地站在一旁，緊張地看著陳凡專注的側臉，看著他手中那些奇奇怪怪的工具和儀表，聽著萬用表偶爾發出的蜂鳴聲，仿佛他的每一個動作都牽動著他們的心跳。冉秋葉的目光尤其復雜，擔憂漸漸被陳凡那專業、沉穩的氣場所帶來的信任感所取代，轉化為一種深沉的專注與欣賞。

排查過程細致而有序。終于，當萬用表的表筆接觸到電源濾波電路的一個大型鋁殼電解電容時，陳凡的眉頭微微一動。

“問題應該找到了。”他抬起頭，語氣肯定，指著那個略顯鼓脹的電容說道，“是電源濾波部分的一個大容量電解電容失效了，估計是年久失修，內部電解液干涸或短路，導致電源負載過大，燒斷了保險絲，所以整機斷電。問題不算太復雜，更換一個同規格或者參數相近的新電容，再換上新保險絲，大概率就能恢復正常。”

王主任和冉秋葉雖然對具體技術術語一知半解，但聽到“問題找到了”、“不算太復雜”、“更換……就能好”這些關鍵詞，頓時喜形于色，仿佛壓在心口的大石被移開了一半。

“那……那這個電容，現在能買到嗎？來得及嗎？”王主任急切地追問，這是最關鍵的問題。

陳凡仔細看了看電容上模糊的規格參數，略一思索，回答道：“這種老型號的電解電容，市面上專門的電子商店可能都未必有貨。不過，我記得我們廠維修班的備件庫里，好像有一些以前設備替換下來的舊料，其中應該有參數比較接近的。我明天上班就去問問看，應該能找到可以代用的。”

“哎呀！那真是太好了！陳凡同志，您可真是我們學校的大恩人！”王主任激動得不知如何表達謝意。

冉秋葉也終于徹底放下心來，望著陳凡，清澈的眼眸中滿是真誠的感激：“陳凡同志，這次又給你添了大麻煩，真不知道該怎么謝你才好。”

“冉老師重了，舉手之勞，能幫上忙就好。”陳凡報以溫和的笑容，“明天中午休息時間，我找到零件就過來換上試試。”

離開紅星小學時，王主任和冉秋葉一直將他送到校門外，再三道謝。夜幕初降，華燈未上，冉秋葉站在校門口，望著陳凡騎著自行車消失在朦朧的暮色里，心中那份混雜著感激、信賴與日漸清晰的情愫，如同晚風中的漣漪，層層擴散開來。

而陳凡并未察覺，他進出紅星小學的這一幕，早已被某些“恰巧”在附近徘徊的身影，盡數收于眼底。新的風波，或許正在暗處悄然醞釀。

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