“何為盛宴？”

“朕以為，盛宴就是未來，未來是什么？是未知的。有可能是荊棘滿地，也可能是牛羊成群鮮花滿地，更有可能是無盡的苦難。”

“但是未來的每一步都踏向星辰大海的征途，是人生中美好而又難忘的經歷，而未來則是握在諸位手中的。”

“今日之學堂，乃明日之朝堂；今日之蒙童，乃他年之棟梁。”

“義務教育的多科并存就是給諸位一個選擇最合適自身的機會，如此才不會被埋沒。

朕在巡視期間也聽過諸多的議論，說農學就是泥腿子，工程就是奇淫技巧，建筑就是山老等等。

朕只能說，談論這些的都不了解，更是看不懂未來。

朕以為，若為農者，當效《天工開物》、《農政全書》、《沈氏農書》，革新稼穡；

若為匠者，需精火器水輪、機括舌簧，前者如火銃火炮以御外侮，后者如水車代耕便利百姓；

若為士者，必持文人風骨，梅之傲、蘭之幽、竹之堅、菊之淡，直天下，守護心中正氣；

若為醫者，遇有請召，不擇高下遠近必赴，踐行醫者仁心；

這些就是盛宴，是家國盛宴。”

“盛宴不在瓊林酒宴，不在金銀玉器，不在功名利祿，不在青史留名，而是在百姓飽暖、山河無恙、文脈永續。

百姓飽暖需要諸君以農工之學澆灌，田間算數，坊間驗理，學問在百姓！

山河無恙需要諸君以韜略武備守護，晨起三更，夜讀星斗，莫負少年頭！

文脈永續需要諸君以赤子之心傳承，鐵肩擔義，辣手著文，筆下有風雷！

少年之志，承天下興亡，愿吾輩以‘朝受命、夕飲冰’之志，不負青春，共赴家國盛宴！”

靜！

無比的安靜！

皇帝的話簡淺易懂，讓之前談論什么泥腿子、奇淫技巧的百姓們羞愧難當。

皇帝的話簡直就是直接抽他們的耳光，一邊抽打一邊還罵道，菜就多練，不是學科不行，只是你不行。

八九歲的孩童們雖然還不是太懂事兒，但好賴話是能聽懂的，那一位位名臣武將，他們雖然沒有機會拜讀他們著作，但也知道他們都是自幼刻苦研習而成功的。

更是震驚那句‘少年之志，承天下興亡’。

什么時候他們這群少年能影響到國家興亡了？

震驚過后，學生們都興奮了，無論是講武堂還是社學，都足以說明了皇帝對教育的重視，這是他們出人頭地的機會。

機會已經給他們了，能不能把握住，那就看看誰能堅持更久。

畢竟皇帝方法已經給他們了。

“陛下，長大后我要成為一名營造師，給陛下建一座手可摘星辰的高樓！”

一道清脆、略帶稚嫩的聲音響起，打破了現場的安靜。

眾人皆是看向了揮舞著雙手、臉色漲紅的孩子。

“好，朕等著這一天！”

崇禎輕笑了一聲：“若是你能做到，朕就帶著你一起登上去，俯瞰這大明萬里河山！”

“陛下，一為定！”

“君無戲！”

“陛下，您想在這么高的樓上看大明萬里河山，需要一副更好的千里鏡，我一定會造出來的！”