黃庭堅先是一愣，轉而又看了趙茂一眼，確認他的神情不像是被人教唆出的問題，這才哈哈大笑道：“誰說遼人不講禮的？老夫不知殿下說的這位愛、愛赤哥，到底讀過多少大遼的歷史，但我現在就可以告訴殿下：這大遼立朝之初，自然是東征西戰，攻伐四方，以武立國也是不假。其實我大宋太祖皇帝，同樣以神武獨斷，掃除海內，又何嘗不是武力開國？”

“對啊對啊！我聽趙夫子講過，太祖皇帝陳橋兵變、黃袍加身，也是掌著兵馬，才得了天下。還是要兵馬強大才好！”趙茂拍著手喜道。

黃庭堅卻沒有生氣，反而更加和藹地說：“殿下如此聰慧，能知道如此多的東西，可喜可贊。但是，太祖皇帝陳橋起兵奪得那郭周天下，而這郭周替的是劉漢，而劉漢是代的石晉，石晉之前是李唐，李唐之前又是朱梁。此謂之為五代也。可是，為什么這樣的兵馬更迭，到了我朝太祖之后便就止步了呢？”

“是啊？那是因為太祖皇帝很厲害，別人都打不過他嗎？”趙茂猜道。

“太祖皇帝的確武功冠絕天下，但是他也想到，自己終有衰老之時，也有百年之后，如果子孫文弱的話，那時便被新的強壯武將替代了怎么辦？”黃庭堅諄諄善誘，果真引起了趙茂的極大興趣。

所以，黃庭堅便順勢講了宋太祖“杯酒釋兵權”的故事，然后再引出了大宋歷代皇帝所提倡并堅持的“與士大夫共治天下”的主張，最后才總結道：

“如果不講禮，大家都只是比誰的力氣大、誰的刀劍利，那么就會像五代那里，永遠有打不完的仗，永遠沒有穩定的天下。太祖皇帝雖然是用‘武’平定了天下，但卻用‘禮’規范了人心，這便有了我大宋綿延百多年的昌盛。那大遼同樣仰慕我中原之禮，開科舉、尊儒學，施仁政、安民心，他的幅員萬里、平穩至今，依靠的同樣是禮，而不是武！”

“啪啪啪！”秦剛不由地心悅誠服地拍起了手掌，頓時引起了學堂內的注意：

“三舅……老師！”趙茂還是一下子改不了習慣多時的稱呼！

“哥！”這是坐在一旁做助教的秦盼兮。

“徐……，執政！”最后才是反應過來的黃庭堅。

黃庭堅與秦剛自紹圣元年京城告別后，就再也沒有見過。

然后一直聽聞過他在處州、在西軍以及在河北等地的成長，雖然自己一直遭到章惇等新黨之人的打擊，但對于自己的這個師侄甚感欣慰。

黃庭堅性格剛毅，寧堅不折。在建中靖國年間，對蘇軾在起復后為消除黨爭風氣，而不起用弟子的做法率先表示支持，甚至在秦剛丁憂后，也堅決放棄了接任海事院巡閱使的機會。此次，即使他受到蔡京黨人的瘋狂壓迫，在宜州生活得非常艱苦，也一直不愿以逃避的方式前往流求。直到秦觀寫信告訴元符太子需要一位德學兼備的老師后，這才最終被打動。

黃庭堅到達流求后，就被島上的繁榮、規模、以及百姓安居樂業的景象所驚呆，在悉心教導太子的閑睱，他還抽空去了唐州及附近土人聚居點，細心體驗著秦剛為流求所設計的、再由自己幾位師弟們推行的“君子之政”，深深受到了震撼與感染。所以才會有了今天這聲發自內心的“執政”稱呼。

“黃師伯何必如此生分。還是稱我為徐之最好！”秦剛顧不得和趙茂、盼兮打招呼，上前先對黃庭堅行禮道，“師伯只身來到流求，教習太子，安定社稷，又傳襲文脈，振我流求士子之心，秦剛對此感激不盡！”

應該說，之前秦觀入流求、任右丞，將大宋風流才華傳入島內，讓流求從此文脈有興，士族有始。而在大宋，黃庭堅一度與蘇軾齊行名，并稱“蘇黃”。而到了崇寧年間，老一輩的蘇頌、范純仁、蘇軾、章楶、李清臣等重臣名士皆先后逝去，秦觀、張耒等人隱匿蹤跡，尚能扛鼎中原文壇士林的，也就唯有黃庭堅了！

所以，黃庭堅入流求，尤其是在秦剛已經決定樹元符太子大旗，討謀逆偽君趙佶的決心之后，具有非常深遠的意義。

然后，秦剛在接受了趙茂對他的師長之禮——他是先帝秘詔欽定太子之師——之后，再對其行君臣之禮：“臣秦剛，拜見太子殿下。”

最后，秦剛才牽起秦盼兮之手，招呼大家都在書房里坐下。

趙茂還是孩童心性，看到最熟悉的秦剛后，雖然在黃庭堅面前，但還是忍不住開口詢問：“老師，我可不可以隨林帥監去多乘海船嗎？”

“哦？殿下想多乘海船，是想學習什么嗎？”

“林帥監說，天下之大，海為其首！老師既然讓茂兒要做天下之君，我想多出海，習海戰，做一個海上的霸主！”趙茂很興奮地說道。

看到黃庭堅略略皺起的眉頭，秦剛伸手示意其不要著急，微笑著對趙茂說：“殿下有此雄心甚好！只是殿下未來所要管理的這天下，既有這東方廣袤無垠的大海；還有之前見過的北部冰封覆蓋的萬里雪原；等過幾年，臣還可帶殿下去西部見識綿延不絕的群山、大漠；南下中原沃土萬里、澤國四方的一片片土地。如果要學習作戰，除了海戰、馬戰之外，還會有步戰、山戰、野戰、舟戰、兩棲戰、潛伏戰等等。光是這些需要在我大宋疆土上應用的戰術，就算是要窮極一人一生之經歷，又何嘗能夠學完？！”

本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容！“那……”趙茂一下子開不了口了。

“再看我流求格致院，格天地大道，致世間萬理，如今已經開設有百工、生靈、醫藥、軍械、火器、農桑等十幾處分所，聚天下專家數百人，卻依舊日以夜繼，窮極精力，難盡所知所識，太子覺得這些又豈能是一個人所能學習完的呢？”

“殿下到此已有些時日，流求屬地不過五六州城，養民百萬左右。然可見秦議、宮右丞、張中丞、林帥監一眾臣僚，憚精竭慮、不敢有怠，方才能養民溫飽、守土安康。這些治民理政之才學，殿下可曾想過，又得花費多少的時日才能學完？”

“啊！那，那我豈不是在天天學習，夜夜學習，永遠都學不完了嗎？”趙茂一臉夸張、驚訝的神情，倒也讓房中眾人不由地笑起來了。

“所以，殿下須知，這治理天下的才學，是任何一個人都是沒有辦法學完的。所以，黃夫子才讓殿下先學禮，以禮治天下！”原來，秦剛繞了一圈，卻是繞回到了這一關鍵之處，“有禮，天下萬事可循理而行；有禮，眾人萬民可依禮而治；有禮，如臣、秦議長等人，可幫助殿下悉心做事；有禮，諸國藩邦可誠心來伏。這禮學，才是真正的君王之學，學中之學！”

這番話，說得書房中的眾人也是十分地信服。

“哦，我明白了，老師是說，禮學是最厲害的學問啦！”趙茂的年紀，能聽明白這一點，已經是極不容易了。

“也可以這么說吧！”秦剛卻把話題一轉，“但是，禮卻是相對的，我等對殿下有臣屬之禮，殿下對我-->>等也須有君王之禮。殿下可曾想過，如何能做一個好的君王嗎？”

“黃夫子教過，為君者，當修身以去饞遠色、賤貨貴德，當尊賢德、重才能、親良臣、遠小人、明是非、重承諾，天下可垂拱而治也！”趙茂一字一句地背下。