高郵軍衙已經發了告示通知各家學堂，因為朝廷依例于明年春天開啟省試，所以今年下半年的八月初，便會由知軍、軍判與軍學教授共同主持本軍的解試，選拔出可以進京參加省試的士子。

而隨著時間的臨近，近期馬倫開始強調詩詞歌賦：

“雖然會有很多人跟你們說，現在的解試、包括之后的省試里，詩詞只是其中的一場，有人詩詞作得并不好，但是經義與策論做得優秀，一樣是能夠考過。但是，問題卻在于，你得預先知道你的考官偏重的是哪一方面？再說了，即使你提前知曉了軍州考官的喜好，但你能知道省試考官的喜好嗎？”

“不要說每一次的考官不一樣，就算你能通過省試得到了進士出身。但最后的殿試還是要由皇上出題以確定各位最后的排名。而皇上會考什么呢？誰也不知道！萬一皇上讓你現場作一首詩詞的話，你將如何應對呢？”

底下的學生卻少有人能夠聽得出，馬倫所說的這些話，都飽含著他自己個人欲哭無淚的過往教訓。

“所以，”馬倫深有感觸地說，“之前給大家都曾系統地教過如何對仗、如何押韻、以及如何遵守標準的詩句平仄調，這些都是我們要寫好詩詞的基本功。”

“今天，我先給大家講解一個相對簡單的詞牌《丑奴兒》，對于這個詞牌，我們先來一起學一個范本，就是已經聞名天下的晏小才子晏幾道的《日高庭院楊花轉》。大家來看這里。”

馬倫的書僮就幫他掛出了事先用大字書寫的這首詞。

晏幾道是仁宗時宰相晏殊的兒子，晏殊年少時就是神童，晏幾道更不亞于其父，他七歲能作文章，十四歲就科舉中第中了進士。只是晏幾道自父親去世之后，一直在官場混得不甚如意，如今任國史編修官的黃庭堅稱他的詞作“寓以詩人之句法，清壯頓挫，能動搖人心”，并且還幫其出了詞集。

“日高……庭院、楊……花轉，

閑淡……春風，鶯語……惺忪。

似笑金屏……昨夜空。

嬌慵……未洗、勻……妝手，

閑印……斜紅，新恨……重重。

都與年時……舊意同。”

學堂的學生在夫子的帶領下，抑揚頓挫地高聲朗誦起這首詞。

在反復吟誦多遍后，馬倫便結合晏幾道的作品，詳細講解了這首詞所用的詞牌規則，平仄規范，再來細細解說這首詞里的用語典故，以及其間詞句所用的精妙之處。

說到精彩之處，自己也在不由地擊案叫絕，引得堂下幾個學生捂嘴忍笑不止。

“莫笑！”馬倫正容訓斥，“好的詩詞雖然看中的是‘佳句偶得’，但是也少不得平素里的遣詞煉字。你們讀誦了這首詞，可能否讀出詞中的用字精妙？李二寶，你來講講。”

李二寶就是底下捂嘴笑得最兇的那個，突然被點名，他苦著臉站起，期期艾艾地說著：“學生，學生認為，那個，那個，楊花轉的轉字用得很妙，因為，因為楊花轉起來很漂亮啊……”

“胡說八道。”馬倫一擺手，叫其坐下，“那個，張徠，你來說說看。”

張徠很淡定地站起：“學生覺得上半闕的精華在于三個字，第一個是閑淡春風的‘淡’字，第二個是鶯語惺忪的‘忪’字，第三個是似笑金屏昨夜空的‘空’字，這三個字不僅調動了詞句中的韻律，還突出了對于往事的懷念以及無奈的情緒。”

“嗯，你坐下。”看來馬倫對于張徠的這個回答還是十分滿意的，他又把眼光轉向了另一個得意弟子，“秦剛，你可有所得？”

秦剛猶豫了一下，便站起起，揖了一禮說：“學生看得不深，只看到了下半闕里的一個字，就是閑印斜紅中的‘斜’字。因為女子大多十分重著于自己的梳妝打扮，但詞中所描述的女子，因思念往事，心懷亂緒，各種懶散都是鋪墊，只是這一個‘斜’字，點出了又恨又惱又意亂的復雜情緒，當是神來之筆。請夫子指正。”

“好好好。”馬倫點點笑道，“要想作出好詩詞，先得看懂好詞句。張徠和秦剛你們二人，都是要參加今年秋闈的，這詩詞一道，還是得要準備起來。今天就給開筆班的學生都布置一道作業，就是以此詞牌各作一首詞來，明天上學時都交上來。好，今天就到這里，下課。”

馬倫一走，學生中一下子就嘰嘰喳喳地聊了起來，這可是夫子第一次讓學生自行寫詩詞啊。開蒙班的也在一邊看熱鬧，說只是夫子沒給自己布置，否則的話自己也可以試著學作一首。

說著說著，大家的話題就轉到了課堂上回答夫子問題的張秦二人身上，雖然兩個人都得到了表揚，但是誰的回答更好呢？

李二寶雖然被罵丟了面子，但他平時都算是張徠身邊的狗腿子，立刻跳出來說：“那自然是張少爺贏了一籌，張少爺找出了三個妙字，秦剛只找到一個妙字，這就差了兩個啊！”

“蠢材。”胡衍劈頭回擊，“都說精妙用字的，誰還會以字數多的為勝？一句話里，字字都是妙字的話，那就沒有了妙字。我看秦剛找到了‘斜’字，就包含了前面所有的意思，那是找到了這首詞的那個……什么……什么……”

小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！“詞眼！”談建在旁邊趕緊給他遞話。

“對對，詞眼，這就是精華之眼。”胡衍非常得意地宣稱。

“屁眼！”李二寶被罵為蠢材非常不滿，直接回擊。

眼看鬧得有點亂，張徠便走了出來，伸手拉住了李二寶，轉而對秦剛說：“秦兄，你看大家都是同學，他們這番爭吵也不成體統。你我都是讀書之人，讀書之人的爭論便用讀書的法子解決。既然這次夫子布置了作業，你我不妨約個小賭局如何？”

“什么賭局你說來聽聽，我們秦剛可不怕你。”還是胡衍先行跳出來。

張徠看看秦剛沒有異議，就繼續說道：“你我二人回去各拿一首詞交上去，看看夫子評定誰高誰低，就奉誰為班上的文首。”

秦剛一聽，哎喲，這個張徠，看來藏在他心底的心結還真是不小！

平時馬倫一直是對他二人多有贊賞，但到底是誰會更優秀一些，學生中也會分為兩派。

站在秦剛這邊的人比較少，而且基本是些出身一般的。而有錢人家的子弟以及一些喜歡攀附的學生，則是站在張徠一邊。

兩下的較勁一直暗暗有之，今天倒是被李二寶與胡衍的爭執給挑破了。

只是最近一段時間，他大多數的精力都是在適應舊書繁體字的閱讀，以及努力補習前身對于當前學習的經義文章的理解等等。今天突然多出來的填詞作業，本身就想回家后再細細考慮的。貿然拿出來比試，一是沒有意義，二也是自己并沒有必勝的把握。