雖然計劃了如果吃不飽就換個地方再弄些吃的，但這計劃到底沒派上用場，而在減去了不少工作負擔后消耗也降低的簡靜也沒有繼續覓食的想法。

于是一行人在回去休息還是去周圍逛逛之間，簡靜做主選擇了后者。

她先帶兄弟二人去了學校，逛了逛這個雖然是中古風但已經看得出一些現代學校雛形的建筑。

簡靜：“后面那一排是留給住宿生的，這兩天給學生放假，所以只有宿管留守，你們不住這里，但也可以去看看。”

于是一行人就去看了看。

防火措施自然是有的，而且還在很顯眼的位置，簡靜走到那盛水的大缸前，對王牧招招手：“這是以防萬一用的，這里建筑多多少少有一些木質結構，萬一不慎起火，在學校各處放著的水缸就可以用來滅火。”

“也是旱情緩解了，不然要是在這之前，缺水的情況下，想滅火要麻煩很多。”

滅火的方式當然不止是用水，這一點簡靜也抽空教過一回，這種生存技巧她覺得不管是在哪兒都是用得上的。

對此，王牧與王樵兄弟倆也很熟悉，當初在山林里求生的時候，簡靜也是要預防一個不慎引起山火的，連帶著倆小孩都被著重教育過，知識點還沒忘呢。

逛完了學校，一行人要離開的時候，王牧指著教學樓前面那一片空地詢問：“姐姐，這里是專門騰出來的空地嗎？”

簡靜看了眼，想起什么，點頭：“嗯，差點忘了，到時候你來上課的時候，老師可能會組織你跟其他學生一起蹴鞠。”

“對了，明天還有一場蹴鞠比賽，不過明天的是娛樂性質的，后面會專門組織一場蹴鞠競賽，如果你有興趣的話到時候我帶你去看。”

她倒是不擔心辦不起來，蹴鞠賽設立了獎項，勝者可以獲得糧食，這在現在可是硬通貨。

組織蹴鞠賽的目的呢，也不是簡靜為了娛樂。

就與之前她刻意安排大家一起勞作，以此來緩解原本敵我雙方的矛盾，將新來的那一批人通過一起勞動的方式融入進來一樣。

蹴鞠賽也有這樣的目的，競技融合是一件很常見的方式。

此外，也是給軍營里那群一直在訓練的士卒們放松的時間，那群精力充沛的人不能總是繃著，卻也不能閑著，精力無處發泄也容易出事。

一場運動比賽，既可以解決士卒們假期里無處安放的精力，又可以緩解目前混雜人員的隱形矛盾，還可以促進其他人對類似比賽的興趣，讓大家有了運動的興趣，冬日里不管是比賽還是踢著玩，都對身體有益。

可以說是一舉多得。

王牧沒踢過蹴鞠，也沒見過旁人蹴鞠，對此半懂不懂，但姐姐這么說，他就在心里默默幾下。

簡靜：“規則到時候老師會跟你們說的，要是你不懂的話，問老師或者問同學都行，要實在不好意思，再來問我。”

不在這時候直接與他說，也是因為簡靜覺得“詢問”也是一種交流方式，說不準就能拉近王牧與其他同學的關系呢？

王樵……