話音未落，測試艙的側壁突然浮現出細密的裂紋。陳默瞳孔驟縮——這不是系統故障，而是有人在外面動了手腳！他撲向裂紋處，指尖剛觸到金屬，一股電流順著手臂竄上脊椎。

"檢測到外部干擾。"系統警報聲響起，陳默被彈出隔間，重重摔在地上。蘇清雅從監控屏里看見他后頸的皮膚泛起詭異的紫斑，那是被高壓電擊的痕跡。

教師的救贖

第十一號隔間的氣氛與第三號截然不同。退休教師周文海扶了扶老花鏡，指尖在虛擬光屏上輕點，如同在黑板上書寫。他的虛擬試卷上，題目正顯示著："請設計一套利用廢鐵制作凈水裝置的方案，要求成本低于50元，日處理量不低于50升。"

"利用太陽能蒸餾法，配合活性炭過濾。"周文海的聲音沙啞卻堅定，筆尖在光屏上劃出流暢的軌跡，"收集雨水或污水，用黑色塑料膜覆蓋形成溫室效應，蒸餾出的淡水通過活性炭吸附雜質"

當寫到"氯氣消毒"步驟時，他的筆尖突然頓住。前世的記憶如潮水般涌來——那時他還是市教育局的技術顧問，因私自研制低成本凈水設備，被血狼幫以"技術壟斷"的罪名關進地牢。看守用燒紅的鐵簽刺穿他的手掌，逼他交出設計圖。

"周老師？"系統提示音將他拉回現實，"是否需要調整方案？"

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