吏部值房內那場突如其來的激烈爭執，如同投入平靜湖面的巨石，其漣漪迅速擴散，不出半日，便已傳遍了內閣、六部乃至都察院等中樞要地。新科進士蕭景珩的授職問題，竟引得禮部侍郎孫知遠與都御史周秉正兩位大員當堂對峙，各執一詞，僵持不下，此事本身便充滿了引人遐想的戲劇性與耐人尋味的政治信號。

一時間，京師官場暗流涌動，各方目光皆聚焦于此。有人幸災樂禍，樂見那“不知天高地厚”的江南小子吃癟；有人扼腕嘆息，為可能被埋沒的人才感到不公；更有人冷眼旁觀，靜待著更高層面的裁決，以此窺測朝中勢力的消長與風向的變幻。

焦點，最終匯聚到了那座位于文淵閣深處、象征著帝國最高權力的丞相值房。

翌日清晨，文淵閣內檀香裊裊，安靜肅穆。當朝首相趙崇明端坐于寬大的紫檀木書案之后，身著一品仙鶴補子緋色公服，面容清癯，目光沉靜，正聽著吏部尚書與孫知遠、周秉正三人分別陳述昨日爭執的緣由與各自的立場。

吏部尚書辭謹慎，客觀復述了過程，未加過多個人傾向。孫知遠則再次強調蕭景珩“年少輕狂，論偏激，需加磨礪”的觀點，力陳授其“翰林院待詔”之職乃是“愛才惜才，長遠之計”。周秉正則依舊慷慨激昂，痛陳“壓制賢才，乃國朝之失”，堅持認為蕭景珩“才堪大用，當委實職”，甚至直孫知遠“挾私報復，公器私用”，辭犀利，毫不留情。

趙崇明靜靜聽著，指尖無意識地在光滑的案面上輕輕敲擊，神色平靜無波，令人看不透其心中所想。待二人陳述完畢，他并未立刻表態，只是淡淡地問了吏部尚書幾個關于今科進士整體授職安排、翰林院及各衙門員額空缺的技術性問題，顯得公事公辦，超然物外。

孫知遠與周秉正皆屏息凝神，等待著最終的裁決。他們深知，這位權傾朝野、心思深沉的丞相的一句話，便將決定那個江南學子乃至朝中微妙勢力的下一步走向。

沉默良久，趙崇明方緩緩開口，聲音平和卻帶著不容置疑的份量：“蕭景珩…此子，老夫亦有耳聞。江寧詩名，春闈策論，瓊林應對，確是…有些意思。”他語氣平淡，聽不出褒貶。

“少年人，有銳氣，有想法，并非壞事。”他話鋒微轉，“然則，鋒芒過露，辭無忌，亦非為官之道。孫侍郎所‘多加磨礪’，不無道理。”

孫知遠聞，眼底閃過一絲得色。

周秉正眉頭一擰，欲要開口爭辯，卻被趙崇明一個淡淡的眼風止住。

“然則，”趙崇明繼續道，語氣依舊不疾不徐，“周御史愛才之心，亦屬可貴。朝廷開科取士，本為遴選英才，為國所用。若因辭稍顯銳利便全然棄之，確也…可惜了。”他仿佛在公允地評判雙方，各打五十大板。

孫知遠與周秉正皆是一怔，不解其意。

趙崇明端起手邊的青瓷茶盞，輕輕呷了一口，方道：“翰林院待詔，職司閑散，確過于委屈其才，易寒天下士子之心。然驟授實權要職，以其之年少氣盛，亦恐難以勝任，徒惹非議。”

他放下茶盞，目光掃過三人，做出了決斷：“老夫看，不如折中。授其‘翰林院修撰’之職，秩從六品，掌修國史，纂修實錄、圣訓、玉牒等事宜。此職清貴顯要，常伴御前，足顯朝廷重才之意；然其職司專注編修文書，遠離實務決策，正可令其沉心靜氣，博覽典籍，揣摩政體，陶冶性情。待其閱歷漸豐，心性沉穩之后，再量才擢用，方為妥當。諸位…以為如何？”

此一出，堂內三人神色各異！

翰林院修撰？！

此職非同小可！按本朝慣例，科舉一甲第一名狀元，例授翰林院修撰（從六品）！乃清流之極選，儲相之階梯，地位尊崇，前途無量！而一甲二名榜眼、三名探花則授翰林院編修（正七品）。至于二甲、三甲進士，則需通過館選，成為庶吉士，在翰林院學習三年后，經考核優異者，方能授編修、檢討等職。直接授予二甲進士“修撰”之職，實屬罕見，可謂破格超擢！

孫知遠臉色瞬間變得極為難看！他本想將蕭景珩徹底打入冷宮，豈料丞相竟反其道而行，予其如此清貴顯職？！這…這豈非大大抬舉了那小子？！他急道：“丞相！修撰之位，非同小可，向來為狀元專屬！蕭景珩區區二甲中等，何德何能？此舉恐…惹人非議，壞了規矩啊！”

周秉正亦是愕然，他本以為能爭個六部主事或外放知縣之類的實職便算成功，萬沒想到丞相竟給出如此優厚的安排！雖覺意外，然此結果遠勝預期，他立刻拱手道：“丞相明鑒！修撰一職，正可發揮蕭景珩之長才！使其于玉堂清要之地，涵養器識，觀摩學習，實為深謀遠慮，栽培后進之舉！下官附議！”他雖也覺此舉有些不合常理，但只要能保住蕭景珩的前程，他樂見其成。

趙崇明淡淡瞥了孫知遠一眼，語氣依舊平淡：“規矩是死的，人是活的。非常之人，當待以非常之禮。此子之才，陛下既已垂詢，朝廷亦當有所表示。授其修撰，正是向天下表明，朝廷求賢若渴，不吝爵祿。至于非議…”他嘴角微揚，露出一絲難以捉摸的笑意，“清貴之地，亦是清冷之地。修史編書，看似榮耀，實則…遠離機要，無關痛癢。讓他待在翰林院好好讀書，總比放出去惹是生非要強。孫侍郎，你以為呢？”