傲天小分隊成員和十二金釵們的日子還在雪狼恐懼中戰戰兢兢的生活，今天班主任在晨會上宣布了一個消息：“同學們，今天我們班迎來一位新同學，她是由于父母工作調動從外地轉學來的，希望大家能多多幫助她，讓她盡快融入我們的集體。大家歡迎白玲同學！”

在稀稀拉拉卻也不失禮貌的掌聲中，一個身影從教室門口走了進來。那一刻，仿佛連窗外的陽光都特意為她聚焦了幾分。

走進來的女孩身材高挑勻稱，比起班上大多數還未完全長開的女生，她顯得更為亭亭玉立。一頭烏黑順滑的長發簡單地束成馬尾，露出光潔飽滿的額頭和一張極為標致的臉蛋。她的皮膚是健康的小麥色，五官精致得如同精心雕琢，一雙眼睛尤其引人注目，大而明亮，眼尾微微上挑，帶著一絲這個年齡段女生少有的、介于清純與嫵媚之間的獨特風情。她穿著合身的嶄新校服，卻難掩其出眾的氣質，臉上帶著恰到好處的、略帶羞澀的微笑，落落大方地走到講臺中央。

“大家好，我叫白玲，白色的白，玲瓏的玲。很高興能加入初一（1）班這個大家庭，我初來乍到，有很多不熟悉的地方，希望以后能和大家成為好朋友，請多多關照。”她的聲音清脆悅耳，語調平穩，帶著一種超越年齡的從容，絲毫沒有普通轉校生的拘謹和不安。

“哇……”臺下不禁響起一陣低低的驚嘆聲，尤其是男生們，目光幾乎都被這位新來的插班生吸引住了。就連見慣了韓雪韓雨姐妹花、林薇、張玥等一眾美女的傲天，也不得不承認，這個白玲在外形上確實非常出眾，而且她身上有種……很特別的氣質，一種難以喻的吸引力。

白玲看了看座位，指著傲天旁邊的位說：“老師，你就先坐在那個同學旁邊吧。老師開玩笑的說：白玲同學還真是好眼光啊，那個同學是傲天，傲天是我們班的班長，學習好，樂于助人，你有什么問題可以先問他。”

“謝謝老師。”白玲微微鞠躬，然后邁著輕快的步伐走向傲天旁邊的座位。她走過時，帶起一陣淡淡的、似有若無的清香，不是濃烈的香水味，更像是一種清新的皂角混合著陽光的味道。

“你好，班長，以后請多指教。”白玲放下書包，側過頭對傲天嫣然一笑，笑容明媚，眼神清澈。

傲天禮貌性地點點頭：“你好，歡迎。有事隨時可以問我。”他表面上平靜，但內心深處那根因“雪狼”而始終緊繃的弦，卻不易察覺地微微觸動了一下。太巧了？偏偏在這個時候轉來一個如此引人注目的女生，而且直接就坐在自己旁邊？雖然白玲看起來完美無瑕，笑容也無懈可擊，但多年與系統相伴（盡管如今沉寂）以及前世經歷過大風大浪所磨礪出的直覺，讓他下意識地保留了一份警惕。不過，他很快又將這念頭壓下，也許只是自己想多了，畢竟“雪狼”的威脅是暗處的，而眼前只是一個看起來陽光開朗的新同學。

白玲的融入速度超乎所有人的想象。她不僅長相出眾，性格也似乎格外開朗健談。課間，她總能很快地和周圍的同學打成一片，無論是男生還是女生。她似乎對什么都充滿好奇，問問題的方式也很巧妙，不會讓人感到厭煩。

更讓人驚訝的是她的學習能力。第一次隨堂小測，她的成績就名列前茅，尤其是數學和英語，展現出扎實的基礎和敏捷的思維。體育課上，她跑步、跳遠樣樣在行，動作協調性極好，甚至比一些男生還強。她仿佛是一個全才，幾乎找不到明顯的短板。

很快，白玲就成了班級里乃至年級里的風云人物和十二金釵的最后一人。她漂亮、聰明、性格好，幾乎符合所有青春期少年對于完美女生的想象。不少男生私下里議論她，給她遞小紙條，但她處理得很有分寸，總是禮貌地拒絕，又不傷對方自尊，保持著適當的距離。

她似乎對傲天格外感興趣。經常以問問題、討論班級事務為由接近傲天。她的問題往往很有深度，顯示出她不同于普通初一學生的見識。

“班長，你覺得這次運動會我們班在哪個項目上最有潛力奪金？”

“傲天，我看了你上次在國旗下的講話稿，寫得真好，你是怎么想到那些觀點的？”

“聽說你和韓雪韓雨她們是一個小隊的？真羨慕你們有這么好的朋友。”

她的交談自然而不做作，眼神真誠，讓人很難產生惡感。就連韓雪有一次都私下對傲天說：“這個白玲，感覺好厲害啊，什么都懂，而且一點架子都沒有。”

然而，隨著接觸的增多，傲天心中那份異樣的感覺非但沒有消失，反而越來越清晰。他注意到一些極其細微的、可能連當事人都未必意識到的不協調之處：

1.眼神深處的冷靜：白玲的笑容很感染人，但偶爾，在她不經意的瞬間，或者當她的目光掃過教室某個角落、某個人時，傲天會捕捉到她眼神深處一閃而過的、一種與年齡不符的冷靜和審視，那絕不是一個十三四歲少女該有的眼神，更像是一個經驗豐富的觀察者。

2.過于完美的背景：出于謹慎，傲天通過一些渠道（主要是詢問班主任和查看公開的轉學信息）了解白玲的背景，父母是“高級工程師”，工作調動。信息簡單清晰，看似無懈可擊，但正因為太簡單、太普通，與她本人展現出的非凡氣質和能力相比，反而顯得有些突兀。

3.對“特定話題”的敏感：有一次，幾個男生在課間閑聊，提到了最近電視上播的一部軍事題材的紀錄片，說到了特種兵和傭兵團。當時白玲正好從旁邊經過，傲天注意到她的腳步有極其細微的停頓，雖然她臉上沒有任何表情變化，但傲天敏銳地感覺到她周圍的空氣似乎凝滯了一剎那。

4.超強的適應與觀察力：白玲對班級的人際關系、每個人的性格特點，似乎有著超乎尋常的快速理解和把握能力。她總能輕易地找到與不同人打交道的最佳方式，這種社交手段，絕非一個普通初一學生所能具備。

這些細節像一塊塊拼圖，在傲天心中慢慢勾勒出一個模糊卻令人不安的輪廓。他不敢確定，但強烈的直覺告訴他，這個白玲，絕不簡單。他聯想到了“雪狼”那神出鬼沒的報復手段，那種精準、陰險而又善于偽裝的特質……一個大膽而可怕的猜想在他腦海中形成：這個白玲，會不會就是“雪狼”派來的人？一個經過精心偽裝，打入他們內部的“釘子”？

這個想法讓他不寒而栗。如果真是這樣，那“雪狼”的可怕程度遠超想象！他們不僅有能力進行外部騷擾和襲擊，竟然還能如此匪夷所思地將一個成員改頭換面，直接送入學校，安排到他的身邊！這是何等的手段和膽量！

為了驗證自己的猜想，傲天開始更加留意白玲的一舉一動。他表面上依舊維持著班長的溫和與耐心，暗中卻提高了十二分的警惕。他嘗試用一些看似無意的問題進行試探。

“白玲，你以前在哪個城市讀書？那邊的教學風格和我們這里差別大嗎？”