“老，老大！我，我――我想跳舞！”

“我也是呀！”

“不準跳！*拉特蘭粗口*，我怎么也跳起來了？！”

隨著音律法術逐漸響徹，傳聲器對面的烏爾比安火力全開，溶洞搖身一變成了派對現場。

歌蕾蒂婭恢復氣力，便即刻掀起風浪趕向教室，只剩圖利婭杵在原地一頭霧水。

“等一下！也帶上我呀！”

……

時間：1096年6月9日1105a.m

地點：學院區――卡茲戴爾哲思音律學院――投擲手專業三班教室

“傳心系那的一手情報上來了，今天的語調與心情分析還有個人習慣都記好了。”

看樣子是班長的人分發著新鮮打印的紙條，維什戴爾也拿了一份，但她只是隨便瞧了一眼就收進桌洞了。

上面的內容無非就是傳心系的學生通過在一樓搭話取得的寥寥數語，從語調與情感分析出的本次課程節奏推薦，以及從情報網絡上買的情報。

“都打起精神，一定要給新老師一個良好的第一印象！”

班長還在發，他們總是對這種游戲樂此不疲。

維什戴爾的異狀很快引起了注意，一只小羊羔湊了過來：“維什戴爾，聽說你昨天通過高考了？”

“過了，今天下午就去報到，我都二十來歲了，總不能一直在高三呆著，我的夢想可是成為陛下的親衛！”

維什戴爾托著腮，反問道：“倒是阿黛爾，你不是想做切斯汀的研究員嗎？都十七歲也不考慮跳級？”

“不了，我正常升學就行。”阿黛爾害羞地回答說，“我的目標不像科爾達卡茲那樣競爭激烈。”

上課鈴聲很快響起，維什戴爾直接低頭發呆，新來的海洋生物老師開始點名了。

“納西莎？納西莎在嗎？”圖利婭環視教室。

阿黛爾起身回答：“老師，納西莎請假了。”

“是嗎？那佩洛佩娃，佩洛佩娃在嗎？”圖利婭表情古怪起來，“難道她也請假了？”

維什戴爾聽著點名，疑惑挑眉；“那只白兔子是去哪火拼了？跟班怎么又失蹤了？”

……

時間：1096年6月9日1211a.m

僅僅十一分鐘后，全校學生飛快奔出了學校，圖利婭走出教室，斯卡蒂和另一位深海獵人正在門外等她。

“您好，圖利婭小姐，我是三班的美術老師，勞倫緹娜。”勞倫緹娜向圖利婭問好，聲線舒緩明亮。

斯卡蒂不等圖利婭回話，急忙問道：“課上有特殊情況嗎？感覺如何？”

“沒有特別的，大家都很懂事？”

斯卡蒂聞贊同道：“是的！他們還會考慮到阿戈爾需要保濕霜鎖住水分的生理缺陷，把靠近講臺的風扇關上，都是很好的孩子。”

勞倫緹娜莫名笑了笑，突然硬塞給圖利婭一張卡片。

“這是您的前任留下的，一位不知名學生會干事的私人聯系方式，您會需要它的。”

“我們先去食堂了，再見。”

斯卡蒂見任務完成，立刻拉著同伴去吃自助餐，只給圖利婭留下腥咸的風。

三番五次的奇怪事件終于使圖利婭產生了對未知的恐懼，她吞下唾沫，打算去食堂問個清楚。

“圖利婭老師，你看上去很困惑。”

圖利婭向右望去，是杰斯頓。

“杰斯頓前輩，我不明白，你們好像瞞著我一些東西。”圖利婭不安地低下腦袋。

杰斯頓緩緩搖頭，招呼她跟上。

“我們不是有意隱瞞，只是不能講太多，畢竟學院區人多眼雜，你有什么問題就問吧，我一定知無不。”

圖利婭跟著杰斯頓向食堂移動，中途詢問道：“什么是不同的教師系統，為什么上一任海洋生物老師失蹤了？”

杰斯頓隱晦地觀察四周，巨石林間的索橋只有教師行走，便回答道：“阿明老師失蹤了有三個月之久，恐怕是被挫骨揚灰了，學院區不能用探查，是死是活也不清楚，遺灰在哪就更不清楚了。

圖利婭老師，你是初中教師組的，那的學生大都是好孩子，但現在調任高中教師組，你就應該明白，這里的學生都不是小呆瓜。

他們是戰爭孤兒，是荒野難民，手上最不缺的就是人命，還心智成熟，思維方式獨特。

我們的弗里斯頓校長心善，各地各種族各階層的孩子來者不拒，學生權利還非常大，我們這些當老師的，一招不慎，輕則傷殘，重則喪命，手底下的學生還時不時發生沖突，活著艱難啊！

不過福利待遇和責任義務呈正比例相關嘛，我也不好說什么。

至于教師系統，指的是各個教師組，額外科目的教師組基本是各自負責一個班級，可以互相幫襯。

比如歌蕾蒂婭，如果不是烏爾比安在辦公室和我們聯合施術，她就要上失蹤名單了。

上面那些主科教師不僅同時負責多個班級，還因為分數的硬性指標和學生關系緊張，個頂個都是命硬的傳奇人物。

等你教書久了，就能有幸看到他們和學生的火拼現場了，都是怪物啊！”

圖利婭聽得頭皮發麻，她不明白，為什么老師在卡茲戴爾城里成了要人命的職業？

“宣傳里明明說這里是和諧友愛的！”

“沒能力和諧友愛的都死了。”

杰斯頓無奈地嘆了口氣：“剩下的話去食堂里和烏爾比安談吧，有什么不懂的可以問我，我杰斯頓最樂于助人了。”_c