人人皆可讀書？

這種想法若能成真，不吝于直接打破了世家門閥的文脈壟斷。

簡而之，一旦這種模式可以普及，將會有更多普通人通過科舉走上仕途。

而到了那時，大乾朝堂上的三公九卿就不會一直是出自于那些世家門閥了，而是普通人也有機會登堂入室。就像趙元之前說的那樣，朝為田舍郎暮登天子堂！

什么啟蒙讀物，什么教學改革！

相比之下，這種打破世家門閥壟斷朝堂的根本，才是最為恐怖的！

事實上，連趙元都未曾想到這一點。

屁股決定腦袋位置決定高度的這些話，有時候還是具有一定道理的。

若是知道劉昊真正身份，他絕對會第一時間反應到對方所在意的角度。

他所愿望的，也不過是能讓普通窮苦人的孩子都能有開啟智慧了解世界的機會。

順便著再培養發掘一些具有算學以及格物等等特殊能力的人才。

是以有了魏老和劉昊的接連追問，他也才幡然醒悟，反應到了問題的根本所在。

但這種事可大可小，在這個普世價值不被理解的時代，世家門閥就代表了一切。

觸動他們的利益，就等于是自尋死路，被打壓報復不可避免！

是以趙元停頓了一下，迅速整理了一番思路才朝著魏老和劉昊回答道：“是這樣，這種別具一格的革新教學，目前也只能于趙家村施行，且具體好處也不會很快呈現！”

某種程度上來說，由于趙家村的田產土地都在趙元手里，民眾就相當于依附他趙家的佃戶，由內到外幾乎自成一體。想要推行這種集中式的教學普及，并不困難。

但要是在外面其他地方也直接推行這種模式，那就不太可能了，起碼短期內無法實現！

首先財力支撐上會有問題，因為學院運行的免費模式需要基礎。

其次生源認同上會有分歧，科舉為尊的朝代，寬泛的教學內容會被認定為無用功。

再者教書育人也需要時間，短期之內根本不會出現打破世家門閥壟斷的現象出現。

“原來如此！但老弟此翻創新，同樣不吝為開天辟地之舉！”

明白過來的魏老，面色凝重地點了點頭。

什么是有教無類，這就是！

即便暫時還不能普及，即便目前只是局限于趙家村，可趙元還是僅憑一人之力，就做到了連圣人都沒做到的事情。

尤其對于門閥壟斷階層的作用，其中蘊藏的深遠影響，將會是史無前例地巨大！

“公子高論，受教了！”

此刻的劉昊，也心緒激動難平地朝著趙元拱了拱手。

即便趙元暫時否定了普及的可能性，但也不是以后就不能施行。

只要有辦法打破世家門閥的壟斷，大乾朝堂被架空皇權的弊端就有機會得到改變。

這一刻，趙元的才能在劉昊心中已經急劇上升到了一個驚人的高度！

畢竟門閥壟斷架空皇權的現象，是歷來無數朝代都難以逾越的鴻溝。