接下來的周六，劉曉藝又拜訪了另一位恩師——刺繡大師方秀蘭。老人家住在縣小學后兩條街的老胡同里，院子里那棵老桂花樹正值花期，香氣濃郁得能醉人。

“廣播？"方老師推了推老花鏡，“我以為你會繼承我的繡花針呢。沒想到這么久都沒見你來呀？”

她轉身從樟木箱里取出一個繡繃，上面是未完成的《百鳥朝鳳》——這是劉曉藝三年級時跟著學的最后一件作品。

“手生了沒？”方老師把針線遞過來。劉曉藝接過繡花針，手指肌肉記憶瞬間蘇醒，老師教的各種針法都很實用，金線在緞面上穿梭，很快補全了一片鳳羽。

“好啦！”方老師滿意地點頭，“藝考也是這個理兒——功夫在平時。”

周日中午，劉曉藝在悅城飯店見到了張悅。

這位三十出頭的師姐一身利落的職業套裝，說話像連珠炮似的干脆。

“北廣、中戲、浙傳，三手準備很明智。”她翻看著劉曉藝準備的資料，“但各校側重點不同。北廣重視播音基本功，中戲偏表演，浙傳則看重綜合素質。”

她從公文包里取出一沓資料：“這是近三年各校的真題和評分標準，你拿回去研究。”

飯桌上，張悅詳細講解了九十年代末藝術類招考的流程：先是每年12月到次年1月的省級藝術統考，通過后才能參加各校在2-3月組織的校考。

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校考通常包括初試（朗誦、才藝）、復試（即興評述、模擬主持）和三試（面試、文化課測試）。

“你的優勢是語音條件好，又有實戰經驗。”張悅夾了塊紅燒肉，“但即興表達是弱項，得加強訓練。”

臨走時，她塞給劉曉藝一張名片：“每周三晚上七點，我在省藝校有個備考班，專門輔導即興評述。跟門衛報我名字就行。”

寒風漸涼的日子里，劉曉藝開始了魔鬼訓練。

每天清晨六點，她就在學校后山練聲；午休時間對著舞蹈室的落地鏡子練習表情管理；放學后雷打不動兩小時即興演講訓練；睡前還要惡補文藝常識。

她的書包里永遠裝著三樣東西：《播音發聲學》教材、自制新聞剪報本、袖珍錄音機——這是用比賽獎金買的，能隨時錄下自己的發音進行糾正。

十二月中的一個雨夜，劉曉藝在廣播站加練到很晚。當她冒雨和冷風跑回家時，發現父母房間還亮著燈。

推門一看，劉爸爸正在組裝一個小巧的取暖器，劉媽媽則在縫制一件厚實的棉襖。

“省城冬天冷，”劉媽媽頭也不抬地說，“這件棉襖加了新棉花，輕便又暖和。”

劉爸爸調試著取暖器的旋鈕：“聽說北廣的宿舍沒暖氣？這個你帶上，功率小，不跳閘。”

劉曉藝站在門口，雨水從發梢滴落，與眼淚混在一起。

前世的父母從不會想到這些細節，那時的他們被工作變動壓得喘不過氣，哪有余力為女兒的夢想添磚加瓦？

深夜萬籟俱寂時，她翻開日記本，鄭重寫下：“1996年12月15日，距藝考初試還有32天。今天張悅師姐說，我的即興評述進步明顯...”

筆尖頓了頓，又補充道：“這個時代給了普通人太多可能。而我，絕不能辜負這份饋贈。”

窗外，九十年代的冬雨淅淅瀝瀝地下著，伴隨著寒冷的冷風一起。劉曉藝知道，這場雨過后，迎接她的將是一個嶄新的未來。

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