“算了，”她拍拍詹姆斯的肩膀，“惡人自有天收。重要的是，你們用實力證明了自己。”

“...真正的文化交流不應是單向的索取，而應是雙向的饋贈。就像今天我們在這里，不僅比賽，更在互相學習...”

“回去之后，威廉姆斯老師說我們會給他們學校去信的，不會就這么算了的。”

回招待所的路上，劉曉藝看到覃老師正在公用電話亭激動地向學校報喜。

回到招待所，劉曉藝小心翼翼地取出那兩盤錄音帶，又添了一盤今天的演講錄音。她在標簽上畫了一個小小的愛心，然后鄭重地放進早已準備好的航空信封里。

在日記本上，劉曉藝鄭重寫下：“今天，我們用聲音搭建了一座橋梁。這座橋連接過去與未來，連接中國與世界...”她停下筆，又補充道：“而這只是開始。”

窗外，悅城的夜空繁星點點。她知道，在同一片星空下，大洋彼岸的少年也許剛剛完成考試，正望著月亮思念故鄉。而這小小的磁帶，將帶著她的聲音，飛越重洋，成為連接兩顆年輕心靈的最美橋梁。

劉曉藝站在招待所的窗前，望著悅城璀璨的夜景。這場國際賽事帶給她的不僅是榮譽，更讓她看清了人性的光明與陰暗。但無論如何，她相信真誠和勇氣終將戰勝一切陰謀詭計。

她小心地將今天的經歷寫進給洛錦川的信里，連同那三盤錄音帶一起封入信封。明天的太陽升起時，這封信將飛越大洋，帶著她的思念與成長，抵達那個同樣在異國奮斗的少年手中。

回程的大巴上，她望著窗外飛馳的風景有些恍惚。

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前世的1996年的這個情況，她還在為改善家里的生活，紡織廠的兼職長夜班熬紅雙眼，而今天，她站在這里，用聲音講述時代。

她再次深刻意識到——廣播不僅僅是播報新聞，而是連接人心的橋梁。

她翻看著比賽手冊，上面印著北廣的招生簡章。她摩挲著那行字——“播音與主持藝術專業，1997年面向全國藝考生開放”。

“曉藝師姐，你以后想考哪兒？”坐在她旁邊的張麗問道

“北京廣播學院。”她毫不猶豫地回答，“我想讓更多人聽到普通人的聲音。”

前世的她，連高中都沒讀完，更別提大學。

但這一世，她早早規劃好了——參加1997年的藝術類高考，主攻播音與主持專業。她甚至偷偷練習了即興評述和新聞播報，每晚聽著中央人民廣播電臺的《新聞和報紙摘要》模仿語調。

頒獎典禮上，他們策劃的節目還獲得了“最佳創意節目獎”。

評委點評說：“玉江中學的節目不僅有趣味性，還有人文關懷，還能吸引更多人的耳朵，這在高中生里很難得。”

那一刻，她忽然有了更清晰的規劃，沖刺北廣學院播音系，若不行，就先讀地方院校的廣播電視專業，再考研。

大學期間爭取進入地方電臺實習，積累實戰經驗。

要努力成為廣播節目制作人，制作一檔關注普通勞動者的聲音紀錄片，就像今天她比賽時做的那樣。

她又在日記本上寫下：

“1996年11月，我找到了自己的聲音。未來，我要讓更多沉默的聲音被聽見。”

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