她竟然答應了。

笑意藏在吳亞杰深琥珀色的眼底，像是秋日橘紅楓葉間穿拂而過的風，一瞬而過。身體的疲倦仿佛一掃而空。

他拿起桌上的文件，繼續忙著。

第二天，林夕月給他遞了紙條。

‘你想讓我怎么給你補習英語？是利用課間時間？還是放學后？’

‘課間時間是拿來休息的，放學時間依舊去圖書館，你還要做作業。所以，晚飯后你去我家，幫我補習一兩個小時左右，你看怎么樣？’

‘那你去我家吧，我爸媽常年不在家。’穿進來差不多一年了，林夕月見到原主爸媽的次數五個手指都數的過來。

‘也行。’

‘把你考過的英語試卷給我看一下，我看看你有哪些地方需要補習的。’

‘給你。’吳亞杰從桌內掏出一沓英語試卷。

‘嗯，你好好上課吧。’

吳亞杰的成績，林夕月每次考試都有關注過的，班級排名35前后，英語大概六七十分。

林夕月翻了翻那一堆英語試卷，發現他聽力部分還行，就是完形填空，閱讀理解和作文薄弱些。

看來重點就是提高那三個部分的得分，林夕月在本子上寫寫畫畫，給他大致做了一系列英語提升計劃。

晚上，吳亞杰如約來到了林夕月家。林夕月帶他去了她房間，房間隔離了外面的世界，安靜又不受其他影響。

他掃了一眼，房間只比上次來看到的，多了一張書桌和一張椅子，其他不變。

林夕月掏出了高中的所有英語書，還掏出了幾只筆，還有幾本空白的筆記本。做完準備工作，對他說道，“學習英語是一個循序漸進的過程，要找對適合自己的學習方法，然后每天堅持練習英語的聽說讀寫，持之以恒就能收到理想的效果。”

頓了頓，又說道，“只要你認真學，到高考前至少可以拿到一百三十分左右。”

“嗯。”

“我今天看了一下你的英語試卷，你聽力部分還行，只要加強完形填空，閱讀理解和作文部分就可以了。”

“嗯。”

“我給你推薦一套方案，第一步：用《五年高考·三年模擬》，把前面的英語語法基礎知識部分認真讀幾遍。第二步：將高中里所有出現過的動詞詞組，固定搭配，或者慣用用法（如：generallyspeaking、inlongrun等等。）記在腦子里，這些對你的完形填空非常有幫助。因為完形填空不僅僅考的是對文章的把握，還考察語法基礎的積累。第三步：主攻閱讀。平常訓練時注意要精讀和泛讀結合。精讀的文章找語感，泛讀的文章練速度。早自習再選幾篇有代表性的閱讀文章加以記憶，為寫作做準備。”

“嗯，就按你說的辦。”

“我們現在要做的事情呢，就是每天背誦并且默寫單詞和詞組，然后堅持每天做幾篇閱讀和完型填空，通過做題來培養語感。”

“嗯，聽你的。”

為了給男主補習英語，林夕月絞盡腦汁，查了許多網上的英語提升辦法，并結合實際情況來制定計劃，真的是不容易啊。她穿來這個世界，從沒如此認真對待過學業。

林夕月掏出了高一高二的英語書，翻到了書本最后的單詞表。

“你這段時間就先默寫單詞表吧。一邊讀一邊默寫，一個單詞重復二十遍。”

嘴里應了好，吳亞杰心里卻淚流滿面。為了能和她有個單獨相處的機會，他這還要重新開始學英語，真的是頭大。

但為了讓她對他有個好印象，他學習英語還是挺努力的。聽話地默寫單詞，只要有她在身邊，其實再枯燥的東西也能變得親切起來。

每天依舊是那樣過，晚上吳亞杰用心學英語的時候，林夕月就翻翻其他科目，做做試卷。似乎要給他樹立一個認真學習的好榜樣。吳亞杰也不說破，甚至覺得她這樣還挺可愛的。

林夕月等他晚上九點半回去之后，就會掏出手機看看這段時間班群有沒有八卦。

羅文峰：‘五黑組起來了各位。’

羅文峰經常過來高二六班，和班里的男生關系還不錯，也不知被誰拉進了他們班群。林夕月心想，大概是為了方便一起組隊玩游戲？

同學a：‘我剛下晚自習，等我回宿舍先。’

同學b：‘拉我，我在線。’

林夕月：‘你們在玩什么游戲啊？’

羅文峰：‘王者聯盟。’

林夕月：‘帶上我一起玩唄。’