文四班第三節是外語課，紀瑜沒什么好聽的，她把司馬老師才給她布置的數學習題放在桌上做題。

半節課做完十道大題，紀瑜拿著本子制定了一下新的學習計劃。

背書那些對于她而都是小兒科，以至于計劃制定完畢，各科全是刷題。

刷題穩固一段時間，差不多就能夠應付下次月考了。

紀瑜停筆，把本子翻頁，換了鉛筆打底稿，這樣回家制作表情包的時候就不用再想做什么樣的，直接拿著平板畫圖就可以了。

唐云上了大半節課，眼睛不時瞥向教室后門的位置，坐在那個位置的女生從上課到現在一直都沒有抬過頭，簡直就沒把她放在眼里。

唐云忍了忍，到底是沒忍住，“紀瑜，你站起來，上課低著頭連板書都不看，你聽的什么課？你這樣能聽明白嗎？”

紀瑜放下筆，站起身，如實回答，“唐老師，能聽明白的。”

唐云呼吸一滯，捏緊了手里的教鞭，“那好，我剛才講了什么？”

馮昭眼睛亂瞟，小心翼翼的給紀瑜指了指書本上的知識點。

紀瑜并未低頭，“剛才唐老師講的是情態動詞，肯定推測t一定可能推測ayight可能，也許，she

ay

know

the

answer

to

this

estion她可能知道這個問題的答案。老師講到這里，就叫我了。”

馮昭抬頭，錯愕不已，她是知道紀瑜開小差的，但紀瑜的回答竟、然、全、對。