但他讀過很多書,知道一些常識。
他和他父親白矜澤的性子截然不同,在同齡人中較為成熟。
哪怕沈安安說的不準確,他也沒有刻意去糾正、用他的思維去要求她。
他反而去習慣沈安安的思維。
“那安安就是小公主吧,你真幸福。”
小女孩大多喜歡被夸作“公主”。
沈安安以前也是如此。
可她今天卻不認同了。
她非常認真地宣告,“不,我是會魔法的小女巫!我將來會上天的!”
其他孩子聽到這話,全都傻眼了。
顧瀟瀟家的女兒和白焱差不多大,懂得比沈安安多,當即矯正她。
“安安,不對不對!我們是人,人是沒有魔法的。而且女巫是壞蛋,大家都不喜歡女巫的。”
白焱卻制止道,“可是安安喜歡。如果安安做了女巫,那一定是好女巫。”
他避重就輕地逃避了人類能否學會魔法的問題。
沈安安卻相當敏銳地捕捉到這個關鍵性問題。
她不無著急地問,“我真的學不了魔法嗎?”
白焱不忍心看她失望難過。
但騙人的話,他也說不出口。
“安安,我也不知道。其實我們大家都不知道怎么學習魔法,或許你有一天真的學會了呢。”
沈安安還是個六歲大的孩子,是個認為萬物皆有靈的年紀,很難界定故事與現實。
而今天她猝不及防地被上了一課。
到了晚上,她就去問自己的爸爸媽媽了。
沈律不想破壞孩子的童真,所以從不用成年人的認知束縛她的想象。
顧迦洛卻認為孩子即將升入小學,也是時候讓她知道什么是真的了。
比如,現實中沒有女巫,沒有愛麗絲仙境,這世上沒有小狗會說話
兩人對孩子的教育方式不同,因而在回答孩子的問題前,他們就先關起門來進行了一場小辯論。
到后來,他們還沒達成共識,女兒就已經睡著了。
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