“我是手長衣袖短，幫不上一點忙。不過，我聽說汪校長馬上就找了教育局，說他有負責，自己沒打牌，但沒管好家人，請求組織處理。”

師父說：“汪這一步棋走得好。不去，組織上真會處理他。主動去了，讓組織有個對他產生好感。主動承擔責任嘛。”

我說：“對。就算不是他老婆，學校的其他人打牌，他也應該去主動擔責，主動承擔錯誤。”

師父笑笑：“你分析問題的能力又提高了一步。人嘛，就要能屈能伸。”

師父這么說，等于肯定了我。想不到經常跟他在一起，自己也漸漸成熟起來，還能得到他的表揚。于是，我問道：

“就算汪校長去教育局主動承認了錯誤，這件事，下一步，應該怎么辦？”

師父說：“前面四個都抹掉了職務，這個李老師沒有什么職務吧？”

“學校圖書館……什么……我都記不清楚，對了，圖書館設了三個部，流通部、采編部、技術部。李老師是流通部主任。”

師父說：“汪校長應該馬上把他老婆的流通部主任抹掉。”

我說：“這是個好主意，我打個電話給汪校長。”

我打到外面房間，打電話給汪校長，現在還只有晚上七點多，估計他們開會也只剛開始。

一會兒，他才接電話。

我沒叫校長了，開口就問：“開始了吧？”

“剛開始。”

“在會上，你要宣布抹去李老師的流通部主任一職，要毫不猶豫。”

說道。我就掛了。

弄得汪校長一頭霧水，弄不清這是張書記的指示，還是蕭書記的意思。

回到書房，我說道：

“您也知道，我是汪校長的學生，可幫不上忙。但您剛才這個建議相當好。因為前面幾個也是一擼到底，全免了職。

汪校長主動把她老婆的職免掉，就等同于前面幾人的處理。雖然流通部主任不算什么官職，但處理的規格相同。

感謝師父能抓住問題的核心。”

師父說：“前面的人，以后也會慢慢恢復職務。”

“為什么呢？你的理由是……？”

師父說：“只是免職，沒有查那四個人的什么經濟問題，作風問題，也就是說，沒有全擼到底。

這場斗爭，就是張要排擠邵，讓邵離開四水。

邵走了，張就再一個一個啟用這四個人。

這等于先給人家一個耳光，然后再給人家幾塊糖，這叫家長式教育。

你小時候也有過，做錯了事，你媽甩你幾個耳光，打得你天昏地轉。過幾天再給你幾塊糖，你就會想，我媽還是愛我的，只是我不聽話。”

我哈哈大笑，說：“確實有這種感覺。”

師父緩緩地說：

“張只是削弱邵的勢力，邵走了，他還計較那四個人干什么？干工作就是把自己的人弄得多多的。

重新啟用后，這四個人會把張視為重生父母。”

我笑道：“這一條密訣，需要多少錢？”

師父輕輕一笑：“這不是什么密訣，古往今來，官家都是玩的這一套。今后你當了官，也會玩這一手。冤家太多，任何人都不好過日子。”

我和師父談得盡興，一直談到九點半，這時，旭哥打電話來了。

我忙問：“這么早就結束了？”

“對，我已出發到你那邊來了。”

我對師父說：“實不相瞞，為了汪校長的事，有個人找我。”

師父點點頭，說道：“你不錯，學會了保護自己。不參與是對的。但暗中又在幫助你校長。”

我說：“謝謝師父的指教。”

回到房間，我在等待。旭哥到底會向我說些什么呢？

明天上午見。

不見不散。

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