完全的快樂學習不可取，這點霓虹已經證明了是失敗的。

一直都是在喊的素質教育，方向沒有問題，可一直以來都沒有落實下去。

按照陳元慶的規劃，春井中學的小學和初中，在進行文化知識教授的同時，還得要培養學生的興趣。

三年級以下的學生，主要就是以學習書本上的知識為主，然后再是寓教于樂。

做各種的游戲，讓學生在游戲當中去體驗一些道理。

平時的時候，老師還要多給學生們講各種的小故事。

到了三年級，就開始讓學生進行選擇興趣課學習。

當然了，學習興趣課并不是一選定終身，覺得其他興趣課有意思，可以去上其他興趣課。

各種興趣課要設置的比較有趣。

別把學習這事搞得死氣沉沉的。

另外，興趣課堂上面，應該讓學生帶著問題去學習。

有問題才會去想著解決問題，解決問題的過程就是一個學習的過程。

布置有意思的作業，讓學生能夠用知識來解決問題，教學效果會不會要好上些？

或者說，學生會主動的去進行學習。

小學和初中，只需要學生保持正常的文化課學習。

春井中學初三的學生，只要想要讀高中，那么就能夠升學進入到高中。

春井中學的小學和初中生，一般就招本鎮的學生。

最多就本縣的。

如果是外縣的，那么就得要交擇校費才是能夠來就讀。

畢竟陳元慶支持春井中學，說白了就是為了收獲鄉梓的支持。

讓春井坊酒業以及自己在當地擁有一個好名聲。

古代的時候，凡是有點追求的起義者，都不會去招惹有好名聲的鄉紳，反而會進行拉攏。

好名聲在一定程度上面來講，就是民心所向。

到了高中，春井中學開始進行填鴨式教學，搞題海戰術之類的。

想要成為名校，那么有一點很重要，那就是看學校有多少人考上了大學。

對于陳元慶來講，已經有不少中學打了樣，在應試教育下應該如何讓學生更多的考上大學。

周楚欣伸手捏了下陳南希的小臉，笑著道：“等陳南希長大了，我就告訴她，你為了她的學習，可是硬生生的造出了一個名校來。”

春井中學是否能夠成為名校？

周楚欣覺得問題不大。

這不是因為陳元慶說要搞成一個名校，她就信他能成。

周楚欣也是有腦子的。

現在各地的學校，都是缺錢。

春井中學在陳元慶的支持下不缺錢，那么就能夠開出好的待遇來招聘優秀的教師。

另外在學校硬件上面，會不斷的變好。

陳元慶：“還是別了，到時候她可別有什么壓力。希望她能像是個正常的孩子一樣長大，快快樂樂就好。”

周楚欣抬眼看向陳元慶，心中若有所思。

下意識的摸了下肚子，他是打算將家業傳給未來的兒子么？

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