看上去像是木頭本身的紋理，細看的話，卻能看出是畫上去的。

“避水符。”于心鶴沉眼看了看：“這個很容易的，你想學的話，我教你啊。以后到水里什么的，也不會濕衣服。”

我接過餅，溫而干燥，明顯與外面的水汽并不相通。

伸手撫過浮盤上的蛇紋：“這個嗎？看上去跟蛇身上的紋路是一樣的啊？”

“蜀，本就是人首蛇身之意。”于心鶴靠在池邊，自己也拿了個餅吃：“所以巴蜀很多術法，都是從蛇屬所用的術法演化而來的。”

我慢慢的咬著餅，想著圓墻上的那些蛇紋：“這還有什么說法嗎？你們操蛇于家是不是研究這個？”

“當然。”于心鶴嚼著餅，沉聲道：“文字的出現，能更好的讓先人記錄各種經驗，讓文明得以傳承積累。你知道造字的是誰吧？”

“倉頡。”我苦笑著回了一句。

卻見何壽似乎輕輕的松了一口氣。

突然感覺有點心酸。

在他們眼里，我終究是個普通人。

就算那只“杜鵑”，何壽沒多說，可意思也很明顯，怕我不知道杜鵑的意思。

他又要解釋一通，所以何壽都不想往深里說。

于心鶴問這一句，就是怕我不知道，又要講。

我忙沉聲道：“倉頡，生而齊圣，雙瞳四目，觀鳥跡蟲文始制文字以代結繩之政。”

“那你知道這‘鳥跡蟲文’指的是什么嗎？”于心鶴復又問了一句。

我這還真不知道，搖了搖頭。

何壽在一邊輕嗤道：“于少主，你就細細的跟她說。我小師妹才十八歲，能知道倉頡這個人就不錯了，哪還知道這些。”

于心鶴朝我不好意思的笑了笑：“相對于普通人，你知道的也挺多的了，以前你爸教過你？要不然怎么背得出來？”

我聽著咬著餅，愣了一下。

就算我記憶有些亂，可卻清楚的記得，我爸教我寫字的時候，跟我說倉頡造字，然后跟我解字。

他有時晚上喝酒回來，輔導我功課，總會跟我延展。

比如“望帝春心托杜鵑”，他就特意就“春心”二字，講了后頭那杜宇和鱉靈的故事。

還有這倉頡造字，以及當初那一本本厚厚的《拾遺記》《竹書紀年》。

每次他跟我講這些，我媽都會說他，這些東西沒用，耽誤我時間，影響我做功課。

原來在那個時候，我爸還是想著教我一些東西的，或許希望我承擔起龍家的責任。

旁邊水聲嘩嘩作響，我咬著餅，慢慢的嚼了嚼，朝于心鶴道：“我爸教我背過。”

于心鶴他們對視了一眼，似乎也明白這其中的含義，都有點不好意思的低咳了兩聲。

“接著說鳥跡蟲文吧。”我端著湯，喝了一口，將哽著的餅咽下去。

可這湯在術法的保存下，有點燙，沖著喉嚨，微微的生痛。

于心鶴也忙轉口道：“這鳥跡，首先指的是鳳凰身上的羽紋。你知道嗎？”

“知道。”我捧著湯碗，輕嘬著：“丹穴之山，有鳥如雞，五彩而文，名曰鳳凰。首文曰德，翼文曰義，背文曰禮……”

我喝著湯，那些東西似乎就那么自然的念了出來。

可隨著輕輕的念動，似乎眼前有著一只五彩的大鳥在我眼前閃過。

“膺文曰仁，腹文曰信。是鳥也，飲食自然，自歌自舞，見則天下太平。”我這會盯著湯碗，一字一句的念著。

腦中好像夾著鳳吟凰鳴之聲，似乎還有個聲音在旁邊指著飛舞的鳳凰，教我念著。

那聲音在那鳳吟凰鳴中聽不真切，可說的東西，卻又一字一句的往腦中鉆。

一邊于心鶴呵呵的笑：“你記得挺清楚啊。那這蟲文，其實指的就是……”

“蛇者，長蟲。蟲文，指的就是蛇紋。蛇紋自成文，性通靈……”我聽著自己嘴里的話，心里越來越驚。

猛的抬眼看著于心鶴：“蛇紋就是蛇屬的文字對不對？”

“對啊，所以很多符，你看上去龍飛鳳舞，婉如蛇形，就是從最先那些人首蛇身的神用過后，慢慢演化過來的。”于心鶴好像被我的嚇到了。

沉聲道：“何悅，你怎么了？你爸教你這些，挺好的啊？”

“不是！”我捧著湯碗，看著浮盤上的那些蛇紋。

腦中好像有著什么“嘶嘶”作響。

似乎那個點著鳳凰的人，又順著蛇的紋路，嘶嘶的講著什么。

手指好像不受控制的朝著那浮盤伸去。

順著浮盤上的紋路，慢慢的勾畫著。

腦中似乎有一個聲音，又好像是誰握著我的手，慢慢游走，蛇行，勾勒……_l