離開了情報中心，林硯的馬車轉向了位于太原城文教區的山西省教育廳。

廳長崔望卿是一位年近五旬、戴著圓框眼鏡、頗具儒雅氣質的前清舉人，但思想卻并不守舊。

他早已接到通報，親自在辦公室門口迎候林硯。

對于這位雖年幼卻手握重金、并能直接影響閻長官教育政策的財神爺，他不敢有絲毫怠慢。

寒暄落座，侍者奉上香茗后，林硯沒有過多客套，直接切入正題。

“崔廳長，今日前來，主要是向您通報一下教育興晉彩票這兩年多的銷售情況。”林硯語氣平和，卻自帶分量。

崔望卿立刻正襟危坐，推了推眼鏡：“林先生請講，崔某洗耳恭聽。”

這筆龐大的教育經費，一直是他推進諸多新政的底氣所在。

“從民國三年（1914年）發售至今，尤其是半年前，晉興銀行全省所有32家分行開業以來，”

林硯清晰地報出數據，“彩票銷售勢頭節節攀升。截止今年三月底，已連續六個月單月銷售額突破一百二十多萬元銀元。

扣除支付給中獎彩民的獎金以及必要的印刷、人力銷售成本后，每月穩定有約六十萬元款項，準時劃撥至教育廳下屬的山西省教育公益基金在晉興銀行的專用賬戶上。”

崔望卿聽到這個數字，即便早有心理準備，呼吸也不由得急促了幾分，臉上泛起紅光。

每月六十萬！

一年就是七百多萬！

這幾乎相當于往年全省教育經費總和的二十倍還多！

甚至比1913年的全省財稅收入還高。

他激動地連連點頭：“巨款！真是巨款啊！此乃三晉學子之福，山西文教復興之基！林先生此舉，功在千秋！”

“崔廳長過譽了，此乃閻長官領導有方，全省民眾熱心教育所致。”林硯謙遜了一句，隨即問道：“不知廳里對這些資金的使用，可有何規劃與成效？林某對此很是關心。”

崔望卿定了定神，從抽屜里取出一份詳細的報告冊子，如數家珍般匯報起來：

“林先生放心，每一筆款項的使用都經嚴格審議、記錄在案，絕無虛耗。主要用于以下幾方面：

其一，在全省范圍內新建、擴建鄉村初級小學堂一千二百余所，修繕舊校舍無數，力求使學齡孩童可就近入學。

其二，補貼全省公立學校教員薪俸，令其收入倍增，穩定了師資隊伍，吸引了更多人才投身教育。

其三，采購并免費發放統一新式教材、文具，貧困學子學費全免，全部學生提供免費午餐。

其四，資助優秀寒門學子繼續深造，或赴國外留學。

其五，在太原、長治、大同三地，籌建三所省級師范講習所，加速培養新式教員。

成效可謂顯著，如今我省學童入學率，較三年前已提高了三倍不止！”

林硯仔細聽著，不時點頭，對資金的使用方向和效率表示認可。

待崔望卿匯報完畢，林硯沉吟片刻，提出了新的想法：“看到資金使用得當，成效斐然，林某也就放心了。鑒于目前彩票銷售已進入平穩階段，運作流程也已成熟，我有個提議。”

“林先生請講。”

“第一，晉興銀行后續將逐步退出具體的彩票銷售業務，將其全盤移交給貴廳下屬的山西省教育公益基金會直接負責運營管理。當然在交接期間總負責人由晉興指定，直到廳里任命的人員能夠平穩接任所有工作。晉興銀行只作為資金托管和清算平臺，確保資金安全流轉。這樣更名正順，也能讓貴廳更深入地參與到這項利國利民的事業中來。”

崔望卿略一思索，便明白了其中好處——教育廳對這筆錢的控制力更強，功勞也更直接。

他立刻應承：“此議甚好！敝廳責無旁貸，定當選派得力人手，接管妥當！”

“第二，”林硯繼續道，“為了持續擴大教育興晉的影響力，形成品牌效應，吸引更多社會資金關注教育，我建議由領航者公司牽頭，每年固定舉辦一次山西省教育彩票節。”

他詳細闡述構想：“屆時，請閻長官率先垂范，親自前往銷售點購買第一張彩票，并號召全省各級政府官員，于當日皆需購買至少一張，以示對教育事業的公開支持。同時，要求全省各學堂學生，也于當日統一自愿購買一張，旨在培養其公益意識。”