放學后，洛塵終究還是沒忍住，趁著蘇梅梅和周小雅去小賣部買零食的間隙。

他像做賊似的左右張望，確認那兩個活潑的身影已經消失在走廊盡頭。

這才快走幾步，追上了正準備去圖書館的楚夢瑤。”班長！”洛塵叫住她，聲音里帶著幾分急切。

楚夢瑤停下腳步，轉過身來。夕陽透過走廊的窗戶，在她眼鏡片上反射出兩道銳利的光芒。

她臉上沒什么表情，鏡片后的目光平靜無波：“有事？”她的語氣平淡得像在問”今天作業交了嗎”。

讓洛塵頓時有點心虛，仿佛自己正在做什么見不得人的事情。

洛塵微微遲疑，手指不自覺地撓了撓后腦勺，終究還是開了口：“班長，那個……關于春游分組的事兒……”

他頓了頓，斟酌著措辭：“為啥把林淺淺分到別的組去了？她這人性格挺內向的，跟那組里的幾個人好像也不太熟。”

“這樣安排……會不會有點不太合適？”

他努力讓自己的語氣顯得像是單純出于對同學的關心，而非對班長決定的質疑。

楚夢瑤靜靜地看著他，眼神波瀾不驚，仿佛早已預料到他會提出這個問題。

她推了推眼鏡，這個動作讓她看起來更像是在解答一道復雜的數學題。

用她那特有的、冷靜客觀的語調回答道：“分組經過綜合評估。”

”林淺淺同學性格安靜，與王靜、李娜等同學同樣屬于文靜類型。”

”組合在一起可以減少社交壓力，更容易找到共同話題。”

反之，若將蘇梅梅調入我們組來，情況便大不相同了。

她生性活潑外向，猶如歡快的溪流，而周小雅總是如影隨形地跟在她身旁。

可我們組的活動節奏快得像鼓點，音量分貝高得好似炸雷。

這樣的環境，對蘇梅梅而，恐怕會如狂風驟雨般，給她帶來過度刺激，讓她原本就有些內斂的性子愈發拘謹不安。

如此一來，她非但無法在這熱鬧氛圍中放松身心，反而可能被束縛得更緊。

從心理學的層面來講，有時候將性格相近的人分在同一組，反而更有助于個體融入集體呢。

她頓了頓，補充道：“此外，將不同特質的人員均勻分布到各組。”

”有助于提升整體團隊的穩定性和適應性。這是效率最優解。”

一番話，條理清晰，邏輯嚴密，無懈可擊，完全是從”為你好”、”為集體好”的角度出發。

充滿了理性的光輝。洛塵被這一套組合拳打得啞口無，感覺自己像個在聽教授講課的小學生。

班長說的……好像很有道理啊！他竟然無法反駁！但是……但是看著林淺淺那孤單的樣子。

他就是覺得不對勁！他忍不住小聲嘀咕了一句：“可是……她看起來好像不太開心啊……”

楚夢瑤聞，眼神閃爍了一下，語氣依舊平淡：“情緒是主觀感受。”

”無法作為分組的客觀標準。我的職責是確保整體安排合理、安全、高效。”

”至于個別同學的情緒問題，可以通過其他方式調節，而非打亂整體規劃。”