其實張起靈的情況和白梔所想的不一樣。

白梔和張起靈所想的也不一樣。

但是，他們兩個就好像一些很奇妙的化學反應一樣，巧妙的融合在一起了，產生了美妙的結果。

張起靈學插花，將自己喜歡的覺得好看的，能夠讓人心情好的，都送給了白梔。

白梔疲憊的時候，就送一些粉色的花。

白梔心情陰郁時，就送一些黃色的花。

有些煩躁的時候，就送一些藍色的花。

張起靈總能找到最適合的花送給白梔。

而白梔也會欣然接受，將那些花放在自己最容易看見的地方，靜靜的欣賞。

有時白梔也會回禮。

也許是專門吩咐廚房給張起靈做的零食，也許是讓下人買回來種在花園的一些花束，也有可能是自己從外面帶回來新奇的玩具。

張起靈就在家里學習這個學習那個，將白梔送給他的東西放在手邊。

累了就吃一口，渴了就喝一口，無聊了撥弄一下，覺得日子過得很充實。

他想要的會得到，不想要的不會再出現。

白梔會陪著他，哪怕是靜靜的，也會讓他感覺到她的呼吸。

張起靈很少會有這種感覺，或者說他的生活里他的記憶里，沒有這樣的存在。

插花課程結束了，因為張起靈審美在線一點就通，老師歡歡喜喜地領了獎金走了，留下白梔在門口看著興高采烈的張起靈不知道在想些什么。

張起靈利落的將那些花處理好放在桌子上，然后拿出幾個花瓶，仔細的搭配著。

白梔就不理解，為什么張起靈不覺得很壓抑。

這些天張起靈甚至沒有時間出門！

張起靈很快將花插好，把那些花送進了白梔的臥室、書房、餐廳。

最后來到白梔的身邊，輕輕的戳了戳她的肩膀。

“你在干什么。”

白梔回過神，看見張起靈，“插花學會了，你那個繪畫怎么樣啊，需不需要調整，有沒有覺得困難，還要不要學。”