何為將門世家，有練兵的知識，書籍，還有長輩的耳提面命，以及在軍伍中的熏陶下，這些將門出身的子弟，從一開始就超過了普通人一大截。

將門子弟或許不能一個個都成為赫赫有名的大將，也不一定能有衛霍那等軍事才能，但這些將門子弟，帶一支軍隊的能力，肯定是會超過大部分人。

比如，一支軍隊，每天要走多少里路，有雨的時候，糧草怎么囤放，每天耗糧多少，軍中糧食低于多少，是處在危險的階段，凡此種種，說到底，也沒那么高大上，很多都是和數學相關聯。

但是這個時代的將門，那有一個算一個，全是敝帚自珍，把這些知識當成寶貝，傳男不傳女，當然，這些知識肯定是好東西，特別是在亂世時分。

只是，對陳從進來說，從頭培養的軍事人才，更為可靠，而且人才難得，到處去找，那實在是費時費力。

陳從進現在還年輕，即便是學個七八年再出來，到時候陳從進也才三十來歲，正是壯年的時候，他等的起。

但是眼下向元振提的問題也很簡單，想法是好的，但是其中操作起來，卻是有難度，那就是能教的人不好找。

陳從進聽后，覺得困難是有的，但是未來的前景是光明的，教的人肯定有，實在不行，自已親手寫個教材。

一想到這，陳從進靈機一動，對啊，可以自已編教材，當然，肯定不是自已從頭寫到尾，可以整合啊。

軍中這么多高級將領，自已分個類，讓他們寫一些各自的心得，隨便什么都可以，比如帶多少兵，糧食每日消耗多少，比如為將，要和士兵同食同住，穿戴的甲具也要一樣，這樣才能知道士兵的體力消耗等等。

陳從進越想越覺得有道理，他也不奢求能培養出什么不世奇才，更不奢望能養出像韓信這樣的兵仙出來，他只需要培養足夠多的中層軍官。

想到什么，就立刻行動，陳從進令李豐，速速入城，急召掌書記蕭郗，命蕭郗在幽州城內，尋一處宅院，掛上武學堂的牌匾。

隨后又命李豐，查找歷年來軍中孤兒，年未滿十歲的，一律入學，食宿皆由節度府上出，人數暫且定為五十人，若是軍中孤兒人數不足，便從城中尋覓孤兒。

陳從進又下調令，令幽州教諭劉正，負責教授武學堂的孤兒讀書識字，不求學子能治尚書，春秋這樣的經典，只要求能看的懂字，懂的軍令即可。

這幾件事安排妥當后，陳從進又立刻急書一封，請求妻翁李懷宣，幫助自已寫個教材，教一些中層軍官的基礎知識。

隨后，陳從進又馬不停蹄的一個又一個召集將領，或安排寫如何統率騎兵，或如何排列軍陣，若是后勤，或是治軍法，等等，無一而足。

為了加快速度，陳從進嚴令諸將，在五天時間內，寫完建材，寫完后，他要一一檢查。

………………

靜塞軍大營，中軍主帳內。