就在木風忙著準備去廛市交易的時候，九竹那邊傳來了書信。

書信的內容是大忽悠傳話的內容。

大意就是：老弟，之前說好的教我們寫字，你什么時候有空？

當然，這是木風概括得來的大白話，放在九竹的書信里就比較魔性了，圈圈洞洞叉叉的很多代替符號。

也虧得是木風親自教的學生，知道九竹寫的是什么意思。

放給其他任何老師去看，只怕都是一頭霧水。

他猛然想起來這一段時間都忙于在昌黎地界布局，差點把這么重要的事給忘記了。

他想了想之后回給九竹，讓他代為傳達給大忽悠，信的大意就是：老哥，你來我大姜部落，我教你！順便帶上狼丘老哥。

寫好書信，木風覺得自己好像又有事情要忙了。

教大忽悠這些人識文斷字，事情不大，但是影響卻深遠。

只是眼下大姜學校里教授給孩子們的東西有不少內容是不能外泄的。

比如說草藥病理，比如說紡紗織布等。

但如果大忽悠他們來到大姜學習，就有可能接觸到這些東西。

得想個辦法解決才行。

他想了想之后，只得把教授大忽悠他們學習的地方定在大姜學校之外，這樣就能避免大忽悠他們接觸到這些東西。

“大忽悠要是問起來，就說他是尊貴的客人，身份貴重，不能跟小孩子們一樣那么多人擠在一起。”木風暗自思忖，“這老小子這么好面子，應該不會拒絕。”

與此同時他又想到一種可能。

那就是大忽悠他們愿意不愿意把自己部落的有些精銳青壯送到大姜來學習，然后由大姜教給他們一些識文斷字的東西，順便通過文字這些東西來潛移默化地影響他們。