既然來了，老王順便跟陳校長好好了解了一番學校的教學工作。

老陳這個人由于之前做過縣中的校長，也沒有藏私，先是明里暗里說了下牧瀾教育基金從學校建設層面帶來的一系列的先進條件。

比如暖氣和吊扇，比如供水、教室、宿舍乃至食堂，甚至鍋爐房都夸了一遍。

這讓李劍還是比較受用的，畢竟是自己花錢了，能買好絕不想聽到關于不好的問題。

比如這次突發奇想的去縣中和津河中學突擊午餐的問題，就是希望新到任不久的縣太爺能夠看到一些真實的東西，有則改之無則加勉。

對于李劍來說，誰好誰不好，那跟自己沒多大關系。

“這個食堂的問題，還是要感謝一下葫蘆村的父老鄉親。

小是我的學生，建學校他出了不少的力，說要讓村里管食堂我還以為他是讓親屬什么的掙點錢啥的。

后來發現我格局還是不夠。

村里不但在建學校的時候出了錢，還在伙食上提供了很多無償的幫助。

每人每天一個雞蛋是一方面，村里的大棚在冬季的蔬菜供應上也提供了很多的幫助。

每天最少有一種新鮮蔬菜讓孩子們吃，我親眼見到的，都是一早采摘過來的，現處理。

食堂的這些位之前學校也沒給過任何的報酬，他們村里負責記工分來給回報。

如今分了地，各家顧各家了，他們村的李厚河也過來說過了，以后這些后廚人員的開支由他們村里負責。

這方面其實我作為校長來說挺不好意思的。

另外村里也會不定期的送來一些豬肉和雞肉之類的肉食，這部分長期下來也是一筆不小的開支。

不是我要給誰帶高帽，葫蘆村在對學校的支持方面，是我從教幾十年來僅見的一例。

正好主任在這，我厚著臉皮建議，如果縣里或者教育局方面沒有什么實質上的幫助的話，那么精神方面的獎勵還請不要吝嗇。

都是為了孩子，能做到這樣，實在是挺偉大的。”

“嗯，這方面回頭我和教育局的同志溝通一下，不管是物質還是精神層面的獎勵，縣里不會吝嗇。

教學方面有什么問題或者困難嗎？

學校畢竟剛開始第二個學期，教師的磨合和教學質量方面有沒有要提高或者改進的？”

“說到這，也是要感謝小這孩子的，第一次開學前，他幫著找來了兩位京城的老師，趁著假期給我們這些老師進行了一次培訓。

總得來說我們是受益良多。

我在縣中退下來也沒兩年，從京城來的那兩位老師的培訓情況來看，我們確實和先進地區的教學理念、教學方法以及授課技巧等諸多方面存在著差距。

如果可以的話，我建議再麻煩一下小，今年暑假的時候再幫我們請幾位資深的老師過來，繼續對我們進行培訓。

縣中現在不歸我管，但我也希望縣中的老師有空的話也過來聽聽，好處還是很多的。

咱們縣目前就兩所高中，我還是希望縣里的老師能在短時間內掌握更多的能力，盡可能多的讓咱們縣的孩子考上一些不錯的學校，多出一些人才。”

老陳一番掏心窩子的話，讓老王也很受感動和啟發。

“培訓這方面我之前在地委也是聽相關的同志討論過，但到我調任到咱們縣，也沒見到落實。

既然陳校長您覺得這方面對教師和孩子們都有幫助，我自然是支持的。”

說著看向李劍，