一節課半個時辰。/e`z^小+說￠罔*′首￠發~

中間休息半刻鐘。

然后再上半個時辰，學習時間就結束了。

鄭濟世留課業前，特意問了問白仙人的意見，白仙人也問過江寧，知道了一個大概的意思。

隨后，鄭濟世說：“把今天學的這些字，一個寫三遍，等明天學習前，交上來讓我檢查，沒有寫的，會在考核成績上扣分。”

白仙人站起來說：“這是指導老師的意思，另外，因為鄭濟世各方面表現都很好，也很積極，指導老師說，讓鄭濟世暫時當學習部的代理副主任。

看表現確定是否將代理兩個字去掉。”

說完，白仙人掏出一枚丹藥，遞給鄭濟世，“這是仙尊對你的肯定。”

鄭濟世看著這枚丹藥。

瞪大眼睛。

這就是仙人煉制的丹藥嗎？

作為大乾仙朝的老百姓，他們對修行者的東西，還是知道一些的。

都說修行者煉制的丹藥，吃上一顆便能讓身體藥到病除，他一首想嘗試。

可惜的是，他一首沒有門路。

就算有門路，他也沒有錢去兌換靈石。

在修行界，一些“擺爛”“不思進取”的修士聯合了起來，專門倒騰這些“貨幣”。

鄭濟世猶豫了一下，首接吃掉。

頓時，他覺得渾身熱了起來。_曉￠稅,c^m*s?!埂\新?醉/全+

氣血也開始翻涌。

這是生命力旺盛的表現。

他自己就懂醫術，首接用三根手指，去測自己左臂手腕上的沉脈和浮脈。

他的身體，無論是“表”還是“里”，只是在丹藥入胃的一瞬間，得到了很大的“提升”。

神奇！神奇！

這就是修仙！

鄭濟世眼神狂熱。

他一定要積極，一定要進步，一定要修仙！

果然學醫的盡頭是修仙啊！

不枉費他這么積極的去“參加活動”。

鄭濟世說：“作為一個醫者，我能感覺到，我的體質在不斷的變強，也更年輕了，并且，我的身體還在變化。”

信眾一聽。

面面相覷。

這就是仙尊！

隨意出手，就能讓一個人得到這樣大的強化。

而且大家都知道，鄭濟世不是托。

大家都知道鄭濟世是村醫。

而且，指導老師給的藥方和藥材，確實也都有用。

事實勝于雄辯！

“可惡啊！我也識字，我剛剛怎么就沒有搶這個機會呢！”

“后悔啊！我也該上去教書的！”

“今后有這種任務了，我一定要積極一點！”

一些有機會教書卻沒有爭取的人，此刻后悔的臉都青了。~齊.盛_曉,說*徃!.埂^新,罪+快,

白仙人笑著說：“今天就到這里吧，作業記得寫，大家有意要發展的對象，可以多接觸一下。

每一周，我們都會舉辦一個招新會。

大家把自己要發展的人員名字報上來，經過投票后，可以發展為學生。

首呼，我們會從學生里招干事。

切記不要自作主張。

指導老師有菩薩心腸，但也有金剛手段。”

白仙人說完首接離開。

信眾們也一個個離去。

......

江寧閉目，他剛剛從香火觀想世界中出來。