他是在用最快、最有效的方式，磨礪這些新兵的意志！培養他們的服從性！鍛造他們的集體榮譽感！

讓他們從一群松散的農夫，凝聚成一個意志統一、令行禁止的戰斗集體！

這這簡直是聞所未聞的練兵奇法啊！

雖然眾人依舊不認為，光靠這些，就能在七日后戰勝蘇天驕的精銳之師。但他們看向秦軒的目光，卻已經從之前的不屑和嘲諷，變成了一絲凝重和期待。

不過這氣勢雖然是夠了。

但能否打過三皇子的兵他們還是不看好。

畢竟，氣勢歸氣勢，氣勢只能嚇人，不可能勝人！

就在秦軒如火如荼地訓練著他的“麒麟軍”時，麒麟府的另一間書房內，一場別開生面的“科學培訓課”，也正在進行。

宋天問和孫行舟，以及其他幾位秦軒新招攬來的、頗有才學的文士幕僚們，正襟危坐，看著講臺前那個正拿著一根木炭，在巨大的木板上寫寫畫畫的秦軒，臉上都帶著幾分好奇和一絲不為人知的傲氣。

他們雖然已經投奔了秦軒，但對于秦軒本人的學識，心中其實還是有些不以為然的。

他們大多認為，秦軒之所以能說出那“橫渠四句”和“火耗歸公”之策，定然是背后有高人指點，或者只是靈光一現的運氣。

今日，秦軒說要親自給他們“上課”，傳授一些“聞所未聞”的“格物致知”之學，他們嘴上雖然恭敬，但心里大多是抱著“陪太子讀書”，或者說“陪憨子玩耍”的心態來的。

“咳咳！”秦軒清了清嗓子，學著教書先生的模樣，開口說道，“今天呢，咱們不講之乎者也，也不談仁義道德！咱們來聊點有用的，實在的！”

他用木炭在木板上畫了一個簡單的直角三角形，然后寫下了三個后世學生再熟悉不過的字母：a，b，c。

“諸位請看！”秦軒指著那三角形，說道，“我問大家一個問題，如果我知道這個三角形的兩條直角邊的長度，分別是a和b，那么，這條最長的斜邊c，它的長度是多少呢？有沒有什么規律可循？”