他們都很清楚，洪濤說的是對的。

辛苦這一年，未來少奮斗幾十年！

再辛苦，也不過一年光陰罷了。

“好一個拼一次秋冬春夏，贏一生無怨無悔！”

“我支持你的說法，讓學生辛苦一年，好過讓他們吃苦一輩子！”

就在這時，大會堂的大門處，忽然傳來一陣鼓掌聲。

一時間，所有人轉頭看去。

就看到一行人正從大會堂外走進來。

鼓掌的是一個地中海中年人，而他的身邊，赫然是潘州第一中學的校長鄭教育。

“是校長回來了。”

“校長不是陪領導出差了嗎?怎么忽然回來了？”

聽到下面老師們的話，再看到連鄭校長都陪著笑臉陪同的人，一看就不是地位低下的人。

“局長，鄭校長！”一旁的文山河見到來人后，也是率先站了起來，恭敬地說道。

聽到文山河這話，洪濤頓時就知道鼓掌的領導的身份了。

能讓潘州第一中學的兩位校長都如此尊重，又被叫局長的，恐怕就只有教育局的一把手了。

見此，洪濤也是站了起來，恭敬地說道：“領導好。”

教育局局長擺了擺手，沖著洪濤笑道：“洪老師，你剛才說的題海戰術，我覺得非常有建設性。”

“我覺得，這個題海戰術，不僅可以在潘州第一中學使用，還可以放在潘州全縣的高中使用。”

“不僅潘州第一中學要出人才，其他普通高中，也要多出一些能上職專的人才。”

說到這，他還轉頭看向鄭教育道：

“鄭校長，你說是吧？”

鄭教育聞，訕笑道：“那是，那是。”

領導都已經決定好的事情，自己要是說不好，那不是找事嗎？

見到鄭校長點頭后，教育局局長又看向文山河，道：

“文校長，你發掘了一個搞教育的人才啊。”

“這么好的人才，可要把握好，對你們潘州第一中學，對我們潘州教育界，那都是一張王牌啊！”

聽到教育局局長的話，文山河也是認真點頭道：“局長，我會好好把握的。”

教育局局長話鋒一轉，道：“不過，剛才你們學校的老師有一點，說的也沒錯。”

“讓學生在一年內，做成百上千套題，會不會給學生造成太大的學習壓力？”

“現在的學生，畢竟都還年輕，抗壓能力，可能沒有我們那個年代好。”

“這……”文山河聞，并沒有回答問題，而是轉頭看向洪濤。

洪濤會意，當即解釋道：“領導，我提出的題海戰術，并不是盲目地刷題，而是要科學化地刷題，系統化地刷題，有規律地刷題。”

“詳細點來說，就是學生每做一套試卷，都要弄清楚自己會做那些題目，不會做那些題目，做錯了那些題目。”

“不會做的，或者做錯的，要用一個錯題集抄下來，通過問同學，或者問老師，把難題攻破。”

“雖然學生前期大量刷題，會很辛苦，可越到了后面，他們會解的難題越多，不會的越少，做起試卷來，就會很輕松。”

“而到了這個時候，他們的學習成績，想必也會提高了一個大層次。”

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