這建筑設計，本來就離不開畫圖。

這次以圖書館為主題的交流活動，在活動報名時，社團給參加的成員都提供了設計任務書。

包括基本的設計條件。如紅線圖、地塊指標，設計要求等等。

“接下來咱們來看看平面布局圖，這是一層平面圖。”君蘭找出一張畫有一層平面圖的手稿，

貼在黑板上給大家展示，并一一介紹：“一層平面圖建筑面積為：2950平方米，主要功能……”

臺下坐著一排由一位經驗豐富、專業素養極高的專業課劉老師以及幾位社團核心成員共同構成的評委團。

他們每個人都神情專注地聆聽著臺上君蘭的講述，仿佛生怕錯過任何一個細節。

而其他社員們的表現則各不相同。

有些社員正襟危坐，全神貫注地傾聽著君蘭的發，并目不轉睛地觀看著他展示的設計作品，時不時還會微微點頭表示認同；

還有一些社員則三兩成群，交頭接耳地小聲議論著臺上的設計稿，不時發表一下自己對于這套設計方案的看法，

偶爾也能聽到幾聲輕笑或者驚嘆聲從這些小群體中傳出。

整個場面顯得既嚴肅又活潑，充滿了濃厚的學術氛圍與交流氣息。

“先不說這設計方案內容好不好，就說那效果圖上的配色、那線條，

我覺得這人還是有點東西的。

如果讓我畫的話，我畫的不一定有他好，

就說那建筑的光影處理，畫的確實好。”白雪看著臺上的君蘭把自己的作品一一貼在黑板上，給大家展示，

忍不住小聲感慨了句。

“確實，先不說內部平面咋樣，就效果圖構圖來說，確實畫的不錯。

就建筑外觀設計來說，立面配色、造型也還行。”羅葉看著那效果圖也表示認可。

該說不說，這自從電腦制圖后，很久沒有手繪了，都有些生疏了。

特別是之前忙著高考，也沒什么時間畫畫。

現在好了，自從大一開學后，專業課老師就要求每周畫一張鋼筆速寫，

理由是練手感，免得生疏了。

還不包括每周的水彩課，任課老師也會布置作業，要求每周交一張水彩作品。

甚至還有素描、制圖等等。

反正現在每周手繪的時間多的是，根本不怕手生疏了。

就怕畫不完，熬夜抬著個小板凳在走廊上去熬夜畫。

沒辦法宿舍樓里每晚會定時熄燈，只有走廊上的燈會通宵亮。

所以就連熬夜趕工期，都得去走廊趕。

“恩，看來回去還得練練，不然這手生疏了，畫的東西都不好意思拿出手。”

“只是不知道這效果圖是必須用水彩嗎？

還是可以用其他的？”坐在白雪座位右側的余潔也表示認可。

先不說人家設計的好不好，就看人家這繪畫水平，自己還是有進步空間的。

坐在余潔右手邊的男生聽到余潔嘀咕，小聲回道：“這沒啥要求，本來也不是啥多正式的比賽，看個人習慣。

有人喜歡用水彩，有人喜歡用彩鉛，還有人喜歡用馬克筆。”

男生說的也是實話，盡管大家在學校學的是用針管筆手繪制圖。

但現在市面上已經有一些大的設計院為了提高工作效率，人家都用電腦制圖了。

那效率杠杠的。