臘月里的寒風卷著枯葉拍打在窗欞上，柳敬之的書房里卻暖意融融。

炭盆里的炭火燒得正旺，書案上擺放著著五部經典《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

李鈺和林澈并肩站在書案前，兩個小腦袋幾乎要碰到一起。

“夫子，我們該怎么選擇？”

林澈開口。

柳夫子道：“五經各有特點，選經如擇路，要看你的性子。”

“《詩經》溫柔敦厚，《尚書》古樸厚重，《禮記》繁瑣卻實用，《周易》玄妙難測，《春秋》微大義，你性子跳脫，不妨從《詩經》入手。”

林澈眼睛一亮，他也確實喜歡作詩，這也是他唯一能在學問上壓李鈺一頭的地方。

當然他不知道李鈺是讓著他的，這個世界沒有唐詩宋詞，李鈺隨便抄一首都是千古絕唱。

只是李鈺不想太過打擊林澈，害怕將林澈打擊得自閉，因此一直沒有抄詩，他也自己做過幾首，確實不能和林澈相比。

柳夫子建議林澈選《詩經》作為本經，確實合適。

“夫子，那我呢？”

林澈問道。

柳夫子沉吟了一下，他的本經是《周易》如果讓李鈺選擇《周易》的話，他的教導就要容易許多。

但作為一個好的夫子，就要充分挖掘學生的特點，不能因為自己容易教學，就讓學生選擇自己的本經作為本經。

李鈺的特點是什么？

理解力超強！記憶力超強！

因此柳夫子不打算讓他選《周易》，他對李鈺寄予了很高的期望，想要李鈺代替他去完成他沒有走完的科舉路。

而五經中《詩經》、《周易》、《尚書》都是比較多學子選擇的，要想在如此多的學子中，寫出好的文章，無疑千軍萬馬過獨木橋。

想要殺出重圍頗為不易。

《春秋》和《禮記》就沒有那么多學子選擇，主要是《春秋》文字簡略，義理深奧，不易理解。

《禮記》只是內容繁雜，需要記憶的內容較多。

一番考慮后，柳夫子將《春秋》和《禮記》的優缺點說了，然后交給李鈺，讓他自己決定。

李鈺道：“那就選《春秋》吧。”

柳夫子臉上露出笑容，他其實也想讓李鈺選《春秋》，沒有想到對方真的選了《春秋》。

不過他還是道：“你可想好了，《春秋》最難讀，三傳各有千秋，要下的功夫比其他經多得多。”

李鈺點點頭，眼神堅定：\"夫子說過，讀書如磨刀，不磨不鋒利，學生愿意下這個功夫。\"

柳夫子露出欣慰笑容“你能這樣想最好，不過治《春秋》的夫子極少，我還得幫你重新物色夫子。”

李鈺道：“何須如此麻煩，夫子教我就行。”

柳夫子一愣，手指著自己鼻子，有些懵逼。

“我……我嗎？”

李鈺點頭，目光灼灼的看著柳夫子，那意思是不是你還能是誰。

“可為師的本經是《周易》，對《春秋》并未涉獵太多。”

李鈺拱手一拜，“夫子可重新研讀《春秋》再教導學生。”

柳夫子感覺腦殼有些痛，老夫都快奔四的人，你居然讓我重新研讀《春秋》，你這是卷了林澈不夠，還要來卷為師啊。

他當初沒有選《春秋》就是因為《春秋》太難，要想理解透徹，需要花大量功夫。

《詩經》還好，柳夫子胸中有才氣，對于他來說難度不大，但《春秋》他實在沒有把握能教好李鈺。

“咳，為師這把年紀了，再來讀《春秋》……”

柳夫子臉上有為難之色，只是話還沒說完，就被李鈺打斷“學生聽聞，前朝大儒鄭鴻五十始學《春秋》，猶成一代宗師。”

“夫子不過三十有四，還是小三元得主，學生認為鄭大儒行，夫子也一定行。”

柳夫子聽李鈺將他和鄭鴻做對比，也不知道該哭還是該笑，他雖然自詡才學過人，但也不敢去和鄭鴻相比。