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下一頁。

《公共管理學概論》

《領導者公共管理教程》

《資本論》

《人情，面子與權力的再生產》

《助推——行為經濟學與公共政策》

從政了？？

再下一頁。

《掃除文盲教育史綱》

《李先生選集——關于農村調查》

《城鎮公共建筑的有序規劃》

《財政與稅收》

《基層組織動員能力探究》

……

這是，下放基層？

掃盲又是哪個地區？

我再翻，再翻，再翻。

《社會學綜論》

《組織行為學》

《心理學入門》

《大中型河流治理工程》

《赤腳醫生手冊》

《熱帶、亞熱帶地區常見病的預防與治療》

《紀效新書》

《民兵軍事訓練手冊》

《復雜地形戰場偵查指南》

《府兵制與募兵制的獎懲、撫恤制度演化研究》

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徹底看不懂了。

管理員的頭上不停地冒出一個又一個問號。

他努力的試圖從借閱名錄中找出一點邏輯相關性來，然而最終的結果只能是大腦和小腦一起產生了萎縮。

所以說，看書，哪怕是看書目，有時候都不能帶腦子。

當然，各位讀者彥祖，書友亦菲應該都看明白了。

若是有經常穿越的大神，還能從具體的書目中，判斷出陳漠所處的環境，背景，生產力狀況，乃至于面臨的主要社會問題，并給出切實可行的解答和建議。

讀萬卷書，穿萬次越，是提升見識的最佳途徑。

不過，對于陳漠來說，只這一次穿越，就幾乎耗盡了他全部的精力與時間。

回到實驗室時，已經是日暮西沉，紅霞滿天。

在門外掛上實驗中，嚴禁打擾的提示牌，陳漠在更衣室脫下衣服，邁入消毒通道。

隨著氣密門關閉，水汽從通道上下左右前后的幾十個消毒口中噴灑而出，墻上的防水鐘開始倒計時，幾分鐘后，嘟嘟的蜂鳴聲響起，消毒完畢。

在前室自動烘干，走進對向更衣室，從等離子消毒柜中取出衣服穿好。再打開二號氣密門，進入實驗室。

合上大門，反鎖。關閉手機，切斷電腦電源。啟動信號干擾儀。

最后，按下藏在桌子底下的紅色按鈕，金屬槽合攏，激活整個實驗室隔離間墻壁內嵌的法拉第籠。

確認實驗室已經從智能化時代倒退回蠻荒時代，陳漠從腦海中喚起了那扇時空門，深藍色的光環恍若從虛空中浮現，流轉的光暈中間，是黑洞一樣的深邃。

跨入時空門，如同跨過了一個水霧充盈的氣泡，人的思維和心跳仿佛都被打濕了，變得遲鈍而緩慢。

一步邁過，腳踏實地時，已是換了人間！

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