第二天的天氣非常好，外面有很多的人來回走動，但陳智依然沒有開門，像往常一樣，他沖了一杯咖啡，一個人呆在暗室里。

陳智在空中揮了揮手，瞬間，一個比led還要真實的影像，奇跡般的浮現在空中，那是丁寧現在所在的地方。

“小子，往哪兒跑呢？今天帶錢了嗎……”。

“m的！你個孬貨，還想跑？不帶錢你是不是想找死……”

影像中出現了五六個高中生，把丁寧堵在了墻角處。

那些學生都穿著z鋼高級中學的校服，他們看起來很囂張，嘴上還叼著煙，為首的是一個有高又胖的男生，身邊的學生都叫他大熊。

z鋼高級中學是z市一所著名的重點高中，素來以高升學率聞名，但現在的這些學生，做的卻不是重點高中學生該做的事情。那個叫大熊的孩子，明顯是他們的老大。

丁寧的眼中充滿了驚慌和恐懼，就像是被嚇壞了的小鳥一樣，當那些男孩子對他污穢語的時候，他只是不停的回避，絲毫不敢反抗。

當那些男生警告丁寧明天一定要帶錢來之后，嬉笑著離開了，只留下丁寧一個人在角落里發抖。

看他們走遠了，丁寧站起身來拍了拍身上的灰塵，向學校的方向走去。

當他進到教室里的時候，同學們看到他滿身的塵土，立刻哄堂大笑起來，老師蔑視的看了他一眼，只冷冷的說了一句，

“快回到座位上去吧！以后再遲到就別進來了！”，然后就轉過身去寫字。

丁寧似乎已經習慣了這一切，他擦了擦臉上的塵土，麻木的坐回自己的座位上，拿出書本，一頁一頁的翻開。

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陳智坐在沙發上看著這一幕，不緊不慢的搖著咖啡，然后默默的念了幾句，聲音小的就是貼在他臉上也聽不清楚。

空中立刻又出現了一個畫面，那時一副靈光閃爍的圖表。

這是一張由烈咒氣流構成的圖表，非常的精致，上面清晰的顯示著人的身體情況和密密麻麻的數據。

如果說陳智在這段時間里做的最有意義的事情，那就是像整理電腦數據一樣的，把所了解的靈石資料全部整合起來，陳智現在對烈咒的把握已經如火純青了，他把所有的資料整合成數據，然后用烈咒氣流制作了這

張圖表。

這是一張人類氣場圖表，上面的人體代表著靈石的寄主，人體內分布著各種顏色，不同顏色代表著不同的屬性，旁邊還有密密麻麻的數據分析，非常直觀，當然，每個人的氣場都是不同的，不同的氣場決定了不同的人生際遇。

陳智母親臨死前留在黑貓里的最后一套咒文，封神改命之術，內容十分的復雜，如果說那是咒文，不如說是一套復雜繁瑣要死的暗碼。

陳智這段時間閉門研究了很久，他發現，靈石不僅分為“金木水火土”五種屬性，而且也分不同的級別，普通的靈石只對普通的氣場有作用，而高等級的靈石作用卻十分奇特。陳智按照自己的認知，將這些靈石分為初級；中級；高級三種，而那些無法考證的靈石，被陳智稱為神話靈石，這種靈石是否真的存在，現在還是個未知數。

傳說中的姜子牙封神之術，從理論上來說是可行的，但如果真的想封禪神靈，制造出神靈那樣的氣場，就需要很多神話靈石，這本身就是個偽命題，而這些傳說中的神話靈石，姜氏圖書館沒有任何記錄。

現在這張圖表上，出現的是丁寧的氣場，透明的人體內布著各種顏色，每一根血管內流淌的血液都清清楚楚，看來他的身體非常健康，但身體上的氣場卻明顯有些偏移，而且有些暗淡。

從丁寧現在的氣場上來看，能夠分析出兩個結論

一：丁寧的氣場較為不均勻，整體看起來偏弱。

二：丁寧缺少一種人類的屬性，“憤怒”。