臺上的老師在大談特談屈原之死的不贊同，發表金句：人的心應該為自己而跳動，屈原卻把心交給了楚王，讓對方掌握它的跳動與否

詩經課上老師說：魚水是早期詩歌創作中最常用來x隱喻的意象

所以這所江南里面的“魚戲蓮葉間”其實描寫的是男女行為的過程

所以甄執哪皴糖薜氖焙蛞恢背閬妨都湔饈竊冢海

老師：古人對忠誠這個東西是有很有看重很有講究的，比如“仲父”這個稱呼，你們知不知道是什么意思？

我：二爸

老師：…………………對

古代文學

老師在講商鞅為推崇新法割公子虔鼻子的事情，忽然下面有同學問：老師，把人鼻子割了不會死嗎？

老師：不會呀，只是把鼻子凸出來的部分削平而已

同學：鼻子還可以削平？

我：你難道沒有看過哈利波特里面的伏地魔嗎

老師“木槿也，朝榮夕死”這個特性和曇花很像，我們都常說曇花一現。不過我自己養過曇花，花期還算長，并沒有一現。你們知道這說明什么嗎？

我（認真臉）：說明了什么？

老師：我可能買到假曇花了

“我們講唐宋文學的老師：悼亡詩是什么？就是詩人懷念逝去妻子的詩。那元稹死了之后白居易寫詩懷念他算不算悼亡詩啊？不能算啊！因為元稹不是白居易的妻子啊！”

追評：“那白居易是元稹的妻子行了吧”

“我不行了，我的文學史老師昨天講到屈原的時候，說什么感覺屈原和楚懷王不對勁[笑哭]

說什么屈原忠君為什么只忠于楚懷王啊，不忠于下一個王什么的[笑哭]還說什么明明楚懷王是個很平庸的王，屈原還是忠于他？

我當時聽完都嚇到了，這對嗎？這對嗎？[doge]”

“我高中老師講過一個文文。我是丈育所以記不清哪一篇了。反正是說那個詩人出去做官做了沒幾天不習慣又回鄉下了。回家以后有小孩來迎接啥的。

我們老師問如果你是詩人的妻子你會贊同丈夫辭官回鄉嗎？

學生（面無表情）：愿意。。