“你說我們是獵物是什么意思？”

在一個不大的空間內，一大群生物都盯著空間中心的圓頭觸手，一個最‘勇敢’的生物則在對這個已經殺了幾個同伴的觸手進行提問。

“需要回答問題，才能了解。”

說完，這根觸手猛地撲上了這個生物的頭，然后像之前那樣展開來包住它。

“啊啊啊！救命啊！”

生物猛烈地掙扎起來，而旁邊的兩個似乎是它很要好的‘朋友’的生物見狀也立刻沖上來，試圖拉開觸手。

但是，就在這一刻，房頂上再次裂開了兩道裂縫，另外兩根尖銳觸手瞬間刺出，將這兩個生物的頭部給刺穿了。

“反抗者，將直接被視為廢品。”觸手說完之后，就繼續對它包住的那個驚恐不已的生物進行提問。

它問的問題和之前很像，主要問題就是問這個生物的文明技術程度，并且要求這個生物描述出它們常使用的技術產品和武器之類的東西。

當生物說出來之后，觸手就會進一步地問這些產品和武器的構成細節，制造過程，使用的材質等等。

這個生物也像上一個一樣，在細節的部分回答不出來，因為它也不是制造專業的，所以屬于那種只懂得使用產品而不懂得制造產品的個體。

于是，它也被當做了‘廢品’，被拖了進裂縫之中……

看到眼前的景象，這群沒有任何武器的生物已經不敢有什么反擊念頭，它們只能夠縮在那里，然后觸手再次出現，并抓向了下一個生物。

這個生物也顯得相當驚恐，在不久之后，琳就看到了它驚恐的原因，它也因為無法回答技術產品的細節而被當做廢品處理了。

接著，觸手繼續做類似的動作，這次被觸手所抓到的生物則顯得比較冷靜。

它對觸手的問題做出了回答。但琳發現它回答的答案和實際情況不符，它所描述的技術產品和武器完全是它自行想象出來的，據琳所知飄浮巖地那邊的城市那邊沒有這種武器。

“目標生物答案具備虛

假性，目標將被視為廢品。”

于是。這個生物也在一陣慘叫之中被抓走了。

在這之后，觸手伸出來繼續尋找下一個目標，這次，它把它的目標定義為了……學者。

“它要過來了……”學者立即對琳說道：“我可以和它說實話，我知道我的文明產品的細節。但是……”

“不用說實話。”琳說道：“你就按照我說的做就行了。”

“可是它……”

學者還沒說完，琳就打斷它道：“它檢測不出來你是否說的實話。”

“回答，文明程度。”這時，觸手已經包在了學者的頭上，它好像沒有分別出學者是個純粹的機械而不是護甲。

接著，琳就給學者發送了一系列的答案，而琳讓它回答的，也是一系列空想出來的文明資料而已，包括武器產品什么的全都是假的。

不過這個空想文明的技術水平和飄浮巖地居住的個性生物相近。

“收集資料……目標回答，有效。被認可為可活下去的生物。”觸手聽完之后，便放開了學者的頭，繼續去抓別的生物了。