“這是宋耆戶長所做，就是為了彰顯爾等為人師者的奉先精神。”鎮長指著上面的牌子，把這首詩念了一遍。

在場的都是讀書人，此詩意向單純，而情景渾然天成，比興無端，而心跡昭然，短短二十八字，便能展示作詩之人的博大胸懷。

鎮長李為民念完，鄉學里的夫子們乃至學子們，就開始爭相討論起來。

學子們的境界差一些，但在場的夫子們，一般年紀比較大了，感觸頗深。

“這首詩竟然是耆戶長寫的？寫的可太好了，簡直直接到處了老夫的胸懷，我聽完都忍不住想哭。”

“誰不是呢，雖然科舉無望，但老夫這些年來，教書育人，也著實培養了一些人才，如今年紀大了，精氣神一日不如一日，就像是那落紅一般，滋潤著年輕人們成長！”

“這首詩簡直寫到了老夫的心坎里了。”

“現在年輕人寫詩，不是風花雪月，就是情情愛愛，一點情懷皆無，聽得人惡心，這還是第一次見到這種大胸懷的。”

“讀書人缺乏向上的開拓精神，整個國家就缺乏一股子精氣神，也難怪北疆會打敗仗。”

“是啊，誰能想到鄉野之中，竟然有宋耆戶長這樣的大才，還能體諒我們這些窩在窮鄉僻壤教書的老夫子。”

這首詩字數不多，吟誦起來也朗朗上口，都不用鎮長刻意宣傳，鄉學的讀書人就都記住了。

玉皇鎮學風不正，跟讀書的學子們有關，跟教書育人的夫子們的放松懈怠也有關系，尤其是學生少，而又缺少優秀的人才的時候，這些夫子難免有些敷衍了事。

但從今日開始，這些夫子便開始以身作則，不僅教授學生越發的嚴厲，甚至于自己也開始重新拾起學問。

才堪堪不足三日，這首詩便在玉皇鎮傳開了。

都說玉皇鎮學生不好，但這首詩的出現，竟然起到了促進學風變得積極進取起來。

而李為民又提出了改善夫子們待遇一事，不免于這首詩配合著向外傳播，然后，沒過多久，這首詩在整個蘭陵縣都傳播開來了。

只用了不到五日，這首詩就成為整個蘭陵縣夫子亦或是郁郁不得志的讀書人，口耳傳頌的詩。

郁郁不得志這種東西，往往是可以引起大家伙共鳴的。

大乾文風盛行，詩詞之道頗受士人喜愛，一些學子得知了此詩之后，不免拿來拍學堂老師的馬屁。

此時在府學，一位周學錄的課堂休息間隙，正在品茶之余，聽學子們吟詩作對。

這位府學的周學錄，今年五十有六，算是府學的老人了，因為沒什么人脈，一直也沒有升遷的機會。

一直是個名不見經傳的九品芝麻官。

但科舉上的不少大人物，都是從他手底下走出去的，也算是府學的教育界大拿。

為了討好這位周學正，這些學子們，會刻意賣弄才華，以希望引起周學錄的注意，好得到些專業的指點。

只可惜這幾年，府學的秀才們，學識或許不錯，但才華著實有限，他們搖頭晃腦地吹噓了半天，這位周學錄硬是一點興致皆無。

然而就在快要上課前，一位書童小聲吟誦的一首詩引起了這位學錄的注意。

這位學錄，頓時將作詩之人，引以為知己。

他覺得這首詩之中，所描繪的人，太像是自己了。

當細問之下，得知是蘭陵縣一位耆戶長所寫，這位周學錄頓時對這首詩和耆戶長大為贊賞。

府學乃是一府之地的最高學府，里面學習的全都是生員。

這些人在地方上有聲望，在科舉上有前途，自然而然地隨著老師的贊賞，宋文啟的名聲傳遍了沂州府。

并且迅速在讀書人圈子，尤其是夫子圈子，引起了廣泛熱議。

在大乾，很多有功名的夫子選擇教書育人，是無奈的選擇，但這首詩卻可以讓他們拿出來標榜自己。

所以在這些有心人的引導下，這首詩的傳播速度極快。

而宋文啟這位耆戶長的大名，也隨著這首詩被傳開了。

很多讀書人，都覺得可以做出這首詩的人，肯定是一位憂國憂民，兢兢業業為國效力的人物，他們開始打聽宋文啟是誰，在哪里，想要拜會。

因緣際會之下，玉皇鎮的名聲就被打開了。

因為在這首詩的宣傳過程之中，鎮長提高夫子們的教育，并且將詩懸掛在鄉學之上的事情也為人所知。

而李為民也因此得到了一個重視教育的名頭，甚至不少人覺得，玉皇鎮的學風正在發生改變，在科舉前夕的蘭陵縣算是出盡了風頭。

相較之下，這比鎮長派出一百人，一千人去維護科舉考場秩序都有用。

最近李為民可忙壞了，連續多天，都要接待那些拜見他的讀書人，這些人聽說了待遇之后，不少人是愿意留下的。

這可把李偉民牛壞了，客氣地招待這些讀書人，小心甄別之余。

更加確定了一個念頭，那就是宋文啟是他的大福星。