數學試卷題目簡單普通，主要側重考生邏輯性和思維性，以及幾何空間思考能力。

至于英語試卷，正常高中水平，沒有令人頭疼的閱讀理解，僅有作文題。

提筆，答題。

面容淡然，身姿挺拔。

下筆有神，字跡工整而優美。

十數分鐘后，洋洋灑灑答完兩份試卷的周海，輕輕放下黑色簽字筆，向立于講話臺之上的張正舉起右手：

“報告，交卷。”

語平靜而有力。

“什么鬼？”

聽到周海的聲音，僅隔一桌之遠的張哲，心神一亂，用不可思議的目光看著周海，嘴巴張了張，不知道該說些什么。

交卷？

這就交卷了？！

“好，到旁邊去做心理測試。”見到周海十數分鐘便做完交卷，早有了解的張正內心毫無波動，點了點頭。

整個人，絲毫沒有上午觀看周海模擬飛行時的驚訝與震撼。

文化測試，對周海這位川省榜眼而，太過簡單，對教室內每一位分數超越重本線的考生而，同樣簡單。

教室內，氣氛為之一凝。

所有人不約而同停筆，將目光投向周海，聚集到這道身影之上。

目光復雜，或驚嘆，或震撼，或冷淡，或敬佩，樣樣皆有。

在眾人充滿復雜和異樣的目光注視之下，面色淡然的周海，起身，手拿兩份試卷沿教室走廊而上，抵達講話臺。

試卷放在講話臺桌面，轉身離開教室，進行心理測試。

“這顆幼苗，應該能長成參天大樹吧。”

講話臺之上，張正瞥了一眼兩份試卷，望著周海遠去的身影，目光閃爍著光芒，內心悠悠感嘆。

周海，乃是十年以來最具潛力和天賦的幼苗。

……

離開教室，周海來到隔壁心理測試考場。

考場裝飾簡潔普通，面積約正常學校教室大小，里面設有一張實木辦公桌。

一名身穿深藍色常服的軍官坐在桌后，靜靜等候，面容和藹，約四十余歲，肩膀之上扛著中

校軍銜。

實木辦公桌前，放置著一張凳子。

除此之外，考場沒有其他物品，就連一張多余的凳子都沒有。

“咚咚！”

周海立于考場門前，身姿挺拔如云松，輕輕敲響房門。

“請進。”一道低沉而渾厚的聲音響起。

“您好，我是參加心理測試的考生，周海。”

聽到聲音，周海面色自然，步入考場之中，直面坐在實木辦公桌后面的軍官，正色道。

中年軍官露出和藹笑容，伸手示意周海：“你好，周海同學，請坐。”

“謝謝。”

周海點了點頭，道謝一番，隨即坐在這位中年軍官面前，目光觀察一番，桌面放著一摞紙張，表面寫著心理測試問卷字樣。

“你很有禮貌，周海同學，我比較喜歡你這樣的性格，以禮待人。”